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주도한 80년대 산업구조조정에서도 경제기획원의 집행, 조정기능이 약화되었다. 거기다가 독과점 규제와 공정거래 등 경제기획원의 대기업 통제수단에도 불구하고 그 동안의 급속한 경제발전과정에서 급성장한 대기업은 경제기획원의 기관
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주도의 이러한 정책집행과정의 한계를 원할히 해결해 낼 수 없었던 정치 사회 경제적인 총체적 위기에 대하여, 박정권이나 전두환 정권이나 강력한 권위주의적 관료지배의 연합으로 통치 명분의 이데올로기을 통해 해결해 보려 했지만 결국
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학습자가 갖는 내적 과정인 지각, 기대, 기억, 해석, 사고, 동기, 목적, 탐구능력과 같은 인지과정에 의해 학습이 이루어진다고 보고 이들 기제를 기술하고 설명하여 하였다. 즉 학습이란 자극과 반응의 맹목적이고도 시행착오적인 반복에 의
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주도적 학습능력을 향상시키기 위하여 교육과정 편성에 학습 내용과 학습자 능력을 고려하고 교육과정의 운영에 있어서 수준별 학습 진단에 따른 학습 내용, 방법, 자료로 개별화된 교수-학습 활동을 실시한 후 수준별 특성을 고려한 평가를
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주도적인 내적동기에 의하여 능동적으로 지식을 구성하도록 교수-학습적 특성이 내재되어 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아과학교육의 이론 중 브루너의 발견학습이론 관점을 설명해 보았다. 유아들이 자연을 존중하는 마음을 가지
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조절을 어떻게 할 것이냐의 문제이다. 교육대학의 경우는 모두가 국립이고, 수급에 있어서도 중등과는 입장이 다르다. 그러나 80년대에 4년제 대학으로, 또 최근에 대학교로 승격, 개편하였다. 그러나 교사의 질과 교육의 질은 교수시설 등 모
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조절한다.
㉣OHP 헤드와 렌즈를 사용하여 거리를 조절한다.
㉤LCD Panel의 스위치를 작동하여 밝기와 색상을 조절한다. 보통의 경우는 자동으로 설치되어 있는 상태를 사용하면 된다.
② 빔 프로젝터
빔 프로젝터는 프로젝터 자체를 컴퓨터 화면
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학습자의 특성을 고려한 제재 선정
6. 교육과정의 재구성
7. 교과서 이외의 자료 활용
8. 개방적인 학습 기회 제공
9. 교육청이나 학교에서의 다양한 교수·학습 자료 개발
10. 학습자의 흥미와 관심을 고려한 학습 자료 개발
Ⅷ. 국어과 심
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조절하여 준다.
토론이 끝나면 질의 응답 시간을 주고, 미흡한 부분이나 아동들이 잘못 알고 있는 부분을 지도 교사가 보완해 주도록 해야 한다.
참고문헌
김종운 : 국어과 토의학습 지도의 실제(교육연구제14권 5호), 교육연구사, 1994
곽병선
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주도적 학습 능력을 기르고, 실생활과 연관된 경험을 통해 심층적인 이해와 창의적 문제 해결 능력을 배양하는 중요한 교육적 틀을 제공한다. 이를 통해 아동들이 자립적이고 능동적인 학습자로 성장할 수 있도록 돕는 교육적 가치가 더욱 강
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