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학습자료 재구성, 교수 학습과정 재구성. 자료의 재구성과 과정의 재구성은 동전의 양면같이 밀접하게 통합적 교재 요약 및 의문점 정리 1.
제1장 국어교육학의 이념적 기저
제 2장 국어교육학의 개념
제 3 장 국어교육학의 연구영
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주도성
- 학습의 상호작용성
③ e-러닝의 단점
- 학습자의 e-러닝 학습 준비 상태
- 운영의 어려움
- 학습 환경의 준비 여부
2) e-러닝의 특성
- 학습자 주도의 학습, 교수보다 학습에 초점을 둠, 자신의 학습에 대한 선택의 요소가 많으므로 학습
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통제할 수 있는 능력, 즉 반성적 사고야 말로 인간이 지녀야 할 중요한 능력이다. 반성적 사고는 우리가 더불어 살고 잇는 세상을 새롭게 이해하고 창조할 수 있는 핵심 요인이다.
즉, 구정주의에서의 학습은 곧 발달이며 학습자가 스스로 문
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주도성과 자율성을 존중하고, 유아가 놀이를 통해 다양한 경험을 하며 성장하도록 하는 것을 목표로 하고 있다. 따라서 2019개정 누리과정을 감안한 교수학습방법은 다음과 같은 특징을 가지고 있다. 첫째, 유아의 흥미와 관심을 바탕으로 한
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주도하는 통제적 교실환경 구성
학습자의 학습에 대한 주인의식
자아성찰 실천을 통한 지식의 구성
교사는 조언자의 역할
정답1 <교육심리학 - 중간고사>……………………………………1p
25문제
<교육심리학 - 기말고사>…………
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통제와 관리, 즉각적 강화와 수정 중심의 수업을 강조하며, 구성주의는 학습자의 능동성과 자기주도성을 지원하는 조력자 역할을 강조한다.
현대 교육에서는 단순 암기나 행동 교정이 필요한 상황에서는 행동주의적 접근이, 창의적 사고력과
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규제인가 규제완화인가?
① 지식기반사회는 개개인의 혁신능력 부양, 자기책무성의 고양 등을 필요로 한다. 이를 위해 일반교육 부문에서는 어느 정도의 중앙 통제와 분권화 된 자율성을 필요로 하는가? 이러한 질문에 대해 전문가들은 지나
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학습자에게 부여되는 언어적 입력의 질 등과 같은 다양한 여타 요소들이 2언어 학습에 영향을 끼친다. 그리고, 내적 동기뿐만 아니라 외적 동기도 효과적으로 사용할 수 있다.
그러나 이 모든 요소들이 적절하게 고려되어졌을 때, 내적 동기를
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주도적학습론
자기주도적학습론의 주요 개념은 학습의 자기 주도성과 학습자의 자기주도로서 학습목적이나 수단에 대해서 타인의 통제로부터 독립되어 있어야 하며 교수자의 원조 없이 자신의 학습요구를 스스로 진단하고 학습목표를 공식
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학습자들은 도전감을 주는 과제를 선택하여 이를 완성하기 위해 노력한다.
자기 효능감이 높은 학습자는 자기귀인 경향과 상관이 높다. 자기귀인이란 성패의 원인을 자기내부에서 찾고, 그것은 통제가능한 안정적 요인으로 파악하는 것을 말
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