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교수학습 모형의 의의와 하부 구조, 교재의 성격과 조건, 평가 방법과 결과 활용, 창작 지도의 방법..
-기타: 작자의 문제, 시대의 문제, 번역 문학고전 문학북한 문학의 수용.. 1-1 읽기교육이란 무엇인가
1-2 문학교육에 대한 점검
2-1 읽
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교수 학습전략 및 활용
1. 구성주의 기반 수업모형과 전략
2. 협력학습과 공학
3. 기초기능 향상을 위한 공학 선택과 활용
4. 실생활기능 향상을 위한 공학활용
5. 쓰기 능력 향상을 위한 공학활용
제 4장 교수학습용 소프트웨어 평가
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활동을 스스로 하 Ⅰ. 서론
연구의 필요성과 문제제기
Ⅱ. 본론-----------1.제 1단계 원격교육체제
2.제 2단계 원격교육체제
3.제 3단계 원격교육체제
4.원격
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4. 낱말사전 19
Ⅳ. 교수전략 20
Ⅴ. 재구성 20
Ⅵ. 교수∙학습 지도안 21
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교수법)을 제안함으로써 과학교육에 시사하는바가 크다.
ㆍ선행조직자는 학습과제보다 더 추상적, 일반적, 포괄적, 핵심적으로 유의미학습을 촉진하거나 가속화하는 기능을 갖고 있다.
ㆍ개념도는 유의미학습이론을 과학교육 현장에 적용하
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교수학습지도방법을언어기능별(말하기ㆍ듣기ㆍ읽기ㆍ쓰기)구체적으로제시하면더훌륭한과제가되겠습니다.수고하셨습니다. <목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. -아서/-어서
1) 의미정보
2) 형태통사 정보
(1) 활용 및 문장구조 정보
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수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장‧단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대해 자세히 설명하시오.
나. 지정형(A형/학번 끝자리가 1~5):
문제: 중핵교육과정을 설명하고 중핵교
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절. 영. 유아 보육 프로그램의 운영
제3절. 3세 미만 영아를 위한 보육 프로그램
1. 3세 미만 영아 보육 프로그램의 기본 방향
2. 3세 미만 영아 보육 프로그램의 목표 및 내용
3. 3세 미만 영아 보육 프로그램의 교수-학습 방법
4. 3세 미만 영
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기호의 교육적 의의 - `매개\'를통한 `인간의 확장\'. 교육문화연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Vygotsky의 사회문화 발달이론에 대하여 설명
1) Vygotsky의 생애
2) Vygotsky의 사상
3) Vygotsky의 사회문화 발달이론
(1) 비교 문화적 다양성
(2) 발달적
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활동
학습
자료
배분
교사
학생
도입
1. 전시 학습 내용 상기
ㄱ. 루이 14세 통치하의 궁정 발레
ㄴ. 왕립 무용원이 유럽의 무용에 미친 영향과 핵심 인물
2. 본시 학습 목표 확인
ㄱ. 발레 개혁의 배경
ㄴ. 주요 여성 무용수
인사하기
발레의 발전
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