|
교육, 문화 간 이해에 대한 교육, 세계문제 및 이슈에 대한 교육, 그리고 세계체제에 대한 교육을 포함하는 세계시민교육”이라 정의할 수 있을 것이다. 이는 근래 들어 국제이해교육센터, 다양한 학회활동 등을 토대로 점차 범교과 학습활동
|
|
|
교육사상
1. 발달단계론
2. 교육 대상
3. 교육방법 : 자연교육방법론
4. 교육 내용
5. 정치와 교육의 관계
Ⅳ. 교육소설 에밀
1. 에밀의 출현과 수난
2. 에밀의 내용
Ⅴ. 루소의 사상의 교육적 시사점
1. 사상사적 의미
2. 교육
|
|
|
학습의 소재를 이용하여 개방적으로 수업을 이끔
⑤주기집중수업
⑥조기외국어교육
-모국어는 영혼이나 정신뿐만 아니라 육체에도 영향을 미치므로 다른 외국어를 배움으로써 한 특정언어가 만들어내는 특정한 인간성과 균형을 이루어
|
|
|
학습의 소재를 이용하여 개방적으로 수업을 이끔
⑤주기집중수업
⑥조기외국어교육
-모국어는 영혼이나 정신뿐만 아니라 육체에도 영향을 미치므로 다른 외국어를 배움으로써 한 특정언어가 만들어내는 특정한 인간성과 균형을 이루어 줄
|
|
|
기본이념
3. 아동복지의 발전적 전개과정
Ⅲ. 아동 복지환경
1. 아동방임과 학대아동상담서비스
2. 입양서비스
3. 가정위탁 서비스
4. 아동시설보호 서비스
5. 재가보호 서비스
6. 영유아보육서비스
7. 학교사회사업 서비스
Ⅳ.
|
|
|
학습자 중심의 교육내용 선정·조직
현행교육과정과 개정안의 비교
구 분
현 행
개 정
비 고
체
제
성 격
.장애영역별 독특한 교육과정 편성
.국민공통 기본 교육 과정의 내용을 수용
.장애 특성상 특별한 부분 수정·보완
.장애영역의 구별없이
|
|
|
지도해야 한다. ( )
7. 중복장애아의 지도형태가 아닌 것은?
① 교과 활동 + 특별 활동 + 치료 활동 = 통합학습
② 교과별 지도
③ 직업훈련지도
④ 개별과제지도
8. 감각기 장애에 의한 시력저하, 청력손실, 시야협착, 사시 등의 장애를 무엇이
|
|
|
지도방법에서 문제점
① 교육용 참고서, 사전, 점자부호 규칙 등 참고자료를 구하기 어려움
- 시각장애 학습전문 전자게시판 활용
② 영어를 익히기 위해 영어점자를 익혀야 함
- 기본 알파벳이외에 약자, 약어, 문장부호 등 익혀야 영어교과
|
|
|
학습 자료의 개발 11
3. 시범 과 제 3 : 6대 열린 학습장 운영 프로그램의 구안 전개 13
Ⅴ. 결과 고찰 25
1. 결과 분 석 계획 25
2. 결과에 대한 논의 계획 25
Ⅵ. 기대되는 효과 26
※ 참고 문헌 27 Ⅰ. 열린 교육의 기반
1. 열린 교육의 필요성 및
|
|
|
교육에 대한 질 관리를 강화한다.
4. 개정의 중점
목표면
건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초 · 기본 교육의 충실
내용면
세계화 · 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장
운영면
학생의 능력 · 적성 · 진로에 적합한 학습자 중
|
|
메뉴펼치기
