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기초
3) 긍정적인 관계와 사회적 기술 개발을 육성
4) 청소년이 주도적으로 참여
5) 잘 훈련된 청소년지향의 지도자가 함께 함
6) 성장과 학습을 위한 높은 기대를 설정함
7) 즐겁고 상호작용적인 활동을 제공함
8) 청소년발달이 이
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행정자치부 자치경찰제실무추진단,2007
-자치경찰제 도입에 관한 법제적 고찰, 국회사무처 법제실, 2003
-(지방자치의 완성을 향한)자치경찰, 정균환, 신유영사, 1996 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 자치경찰제도
1. 자치경찰제도
2. 기초자치단체에 자치경
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지방자치단체, 각종 민간시민단체, 학교, 종교기관, 복지기관, 언론사, 기업 및 사업체 등과의 관계를 확장하고 이들과 입체적인 지역평생학습 공동체를 위한 네트워크를 구축해야 할 것이다. 즉, 농촌지역의 평생교육 정책을 협의하고 개발
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, 1998.
박성복, 「공공복지의 이해」, 대구대학교출판부, 2002.
성규탁, 「사회복지행정론」, 법문사, 1996.
송근원, 「복지행정 이론과 가치의 문제」, 대신대학교 복지행정연구소, 1992. 사회복지행정의 전달체계와 문제점 및 개선방안
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및 보호의 절차
1. 위탁가정선정기준
2. 위탁아동선정기준
3. 위탁보호의 절차
Ⅲ. 가정위탁보호사업의 현황
1. 우리나라 가정위탁보호 현황
2. 가정위탁 관련 기관 현황
3. 가정위탁아동을 위한 복지서비스 현황
Ⅳ. 외국의 가
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전략
2.e―Japan 중점계획
3.IT―전략본부
Ⅲ.전자정부 추진체계
1.전자정부 추진체계정비
2.추진체계 특징
Ⅳ.전자정부 추진계획 및 현황
1.전자정부 추진계획
2.주요시책과 진척상황
Ⅴ.지방자치단체의 전자정부 구축
Ⅵ.결론
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기초 기본 교육의 충실
② 내용 : 세계화 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장
③ 운영 : 학생의 능력 적성 진로에 적합한 학습자 중심의 열린교육 실천
④ 제도 : 지역 및 학교의 실정에 알맞은 학교교육 교육과정 편성 운영의 자
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및 자립 촉진 복지자금 대여
3) 고용촉진 및 주거안정 방법
4. 한부모가족 보호 및 지원기관
III. 다문화가족지원법
1. 다문화가족지원법의 의의와 목적
2. 법의 적용대상자
3. 지원내용
1) 생활정보제공 및 교육지원
2) 평등한 가족
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교육개혁위원회는 신교육 체제의 기본 특징을 학습자 중심 교육의 다양화, 자율과 책무성에 바탕을 둔 학교 운영, 자유와 평등이 조화된 교육 등으로 제시하였다. 지방교육자치제가 실시됨에 따라 학교 구성원들은 단위 학교에 자율성이 확
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학교나 연수원이 교육이라는 거대한 건물의 중심축들 중 하나의 기둥(하부 구조)으로 변화될 것이다. 따라서 타 교육기관과의 공조는 존립가치를 위한 필수적인 전략이라 하겠다. 정부나 지방자치단체는 교육정보화 및 연수원의 정보시설에
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