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교육청은 국가수준의 로드맵을 기초로 실업계 고교의 교육 방향을 결정
시·도교육청은 로드맵을 참고하고, 해당 시·도의 산업 구조, 지방자치단체의 경제발전계획을 고려하여 실업계 고교의 교육 방향을 단위 학교에 제시한다. 단위 학교는
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교육청,「광주광역시 인적자원 개발 기본계획」, 2003.
주용국 외 2 , 「인적자원개발과 리더십:지방자치단체를 중심으로」, 한국직업능력개발원,
2004.
한국직업능력개발원, 「지역인적자원개발정책 및 추진전략」, 한국직업능력개발원, 2002.
D
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및 전문성 신장 등을 포함한 교육 개혁을 지속적으로 추진하고 있다. 교육 개혁은 혁신적이고 발전적인 교육 행정 관리 및 장학 행정의 구현이 우선되어야 성공할 수 있으며 이를 위하여 학생, 학부모, 교사, 학교, 교육 당국 등 교육 공동체
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교육계획과 그 운영에서 재검토되어야 할 것이다.
참고문헌
김재춘(1999), 수준별 교육과정의 이해, 서울 교육과학사
교육인적자원부(2001), 고등학교 교육과정해설(총론)
교육인적자원부(2001), 선택중심 교육과정 편성·운영의 실제, 고등학교
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교육기관 중 민간형태의 평생교육기관이 15만개를 넘고 있다. 사회의 급격한 변화와 새로운 지식·정보의 창출에 따른 평생교육의 필요성이 증대되고 있음에도 불구하고 우리의 교육체제는 평생학습 체제를 구비하고 있지 못한 실정이다. 이
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학습자의 자기주도 학습이 평생교육의 목표가 되어야 한다.
Ⅸ. 결론
평생교육이 온 국민을 위한 교육으로 활성화되기 위해서는 우선적으로 국가 및 지방자치단체 차원에서의 평생교육 인프라가 구축되어야 한다. 그러므로 국가적 수준에서
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학교가 정규 교육기관으로서의 위상을 발휘할 수 있을 것이다. 이런 단체와 정부담당 부서가 협의하여 구체적인 운영지침이 마련되어야 할 것이다. 셋째, 국가에서 노인학교를 재정적, 행정적, 교육적으로 지원하여야 한다.
현재 지방자치단
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및 기술적 차단조치의 효과
2) 정보통신서비스제공자의 의무
3. 호주의 경우
Ⅶ. 선진국의 임시직고용
1. 임시직의 고용현황
2. 임시직의 고용특성
Ⅷ. 선진국의 지방자치
1. 미국의 지방자치
1) 지방자치단체의 종류
2) 기관구성
2. 일
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자치 역량의 향상 : 학습자의 성장과 민주 시민으로서의 자질 향상을 염두에 둔 학생 중심의 학교 규칙 제정운용적용
3)연구 기회 및 참여 확대를 통한 교사 공동체 구축
연구학교 운영에서 학교의 자율성 대폭 확대 : 연구 학교와 연구 기관의
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기초학습내용을 중시한다. 가정사회학교가 상호 관련성을 갖고 유기적인 교육활동을 전개하여 교육의 성취 활동을 높인다.
Ⅷ. 결론
우리는 현대 사회의 급격한 변화에 따른 새로운 지식과 정보의 폭발적인 증가, 직업 사회 및 생활 양식의
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