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기초자료
기초자료 수집의 목적은 문제를 이해하고 분석하여 개입을 계획하기 위한것이며, 기초자료란 이에 필요한 수집된 자료를 말하는데 이는 초기 접수 단계에서 문제를 확인하여 서비스를 줄 것인가를 결정하기 위한 정보수집과는 다
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이해』, 나남출판, 2020.
박병현, 『인간과 환경의 상호작용』, 학지사, 2018.
서울특별시 홈페이지, \"찾아가는 동주민센터 사례,\" 2023. 1. 서론
2. 환경 속의 인간 관점의 정의와 배경
2.1 환경 속의 인간 관점의 정의
2.2 1960년대~1970년대 관점
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교육에 관한 연구』, 2003
안이환, 『독일 계속교육의 발달과정』 한독교육학회, 1999
이양교, 『평생교육정책론』, 학문사, 2002
조용하. 『평생교육의 이해』, 동문사, 2001
김근홍, 「한독 노인복지의 이해」, 학문사, 2001 독일의 직업교육
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이해. 학지사.
오혜경(2005). 사회복지 윤리와 철학. 창지사.
이영분 외(2002). 사회복지실천. 동인. Ⅰ. 서
Ⅱ. 사회복지실천의 목표와 가치의 이해
1. 사회복지실천의 목표
1) 생존권과 기본적 욕구의 충족
2) 노말리제이션의 실현
3) 통
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ABC 설계
5) 복수기초선 설계
2. 단일사례설계로 실시된 연구
3. 단일사례설계의 수행과정 – AB설계
1) 문제의 확인
2) 변수의 선정
3) 측정대상
4) 개입목표설정
5) 조사설계
6) 조사실시
7) 개입평가
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이해하게끔 가르쳐야 한다. 윤정륜 저, 『위의 책』, pp.154～160 참고
Ⅲ. 참고 문헌
∴ 김아영 외 공역, 『교육심리학』, (서울 : 학문사, 1998)
∴ 김정휘 외 공저, 『교육심리학 입문』, (서울 : 원미사, 2002)
∴ 박아청 저, 『교육심리학의 이해』
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교육에 주는 시사점
Ⅱ. 행동주의 이론
1. 행동주의 이론의 배경과 기본전제
2. 행동주의 이론의 유형
1) 파블로브의 고전적 조건형성이론
(1) 고전적 조건형성이론
(2) 조건형성의 기본 원리
(3) 교육원리
2) 스키너의 조작
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이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍 제 1절 정신분석이론
제 2절 심리사회이론
제 3절 인지발달이론
제 4절 행동주의 이론
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교육에 대한 유아교사와 학부모의 인식 및 요구조사. 석사학위논문, 인제대학교.
안영규(2003). 영유아보육시설의 부모참여실태 및 요구조사. 석사학위논문, 전남대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육에 대한 이해
1) 부모교육의 정의
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교육 내용 기준은 현대 유아 교육 과정에서 다루는 교육 내용들을 체계적으로 분석, 정리하였다는 점에서 의미가 있는 것으로 실제로 유아 교육 프로그램에 따라 이들 내용들이 서로 배타적이기보다는 상호 보완적으로 다양하게 적용되고 있
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