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론
Ⅱ. 본 론
1. 본인이 거주하는 지역사회 내 사회적 경제 조직 (마을기업)
1) 기관 소개 (서울 ‘통인커뮤니티 마을기업’ 선정)
2) 기관 선택 이유
3) 사회적 경제 조직으로서 기관의 실
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경제. 1998
배기환. 최근 위안화 국제화 추진의 성과와 한계 및 향후 전망. 한국은행. 2011
김재현. 위안화 국제화와 국내 기회요인 진단. 농협경제연구소. 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 한국은행 경제통계시스템(http://ecos.bok.or.kr)에 접속하
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론적 타당성보다는 새로운 인식의 전환점을 주었다는 데에 의의를 두어야 할 것이다. 마지막으로, 보이지 않는 손과 같은 시장경제 원리를 강조함으로써 자본주의 사회가 나아가야 할 방향을 제시했다는 점에서 그는 근대경제학의 기초를 마
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(『조선일보』, 2006. 01. 03.)
♠손제민,「[佛 청년들 투쟁] 해고 쉽지만 재취업 보장 ‘덴마크 모델’ 잇따라 도입」(『경향신문』)
♠주한덴마크 대사관 :http://www.mofat.go.kr
4.덴마크 경제의 전망 1. 서 론
2. 본 론
3. 결 론
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경제론과 정책적 시사점, 1999.6.22
(1999b), 우리 경제의 서비스화의 현황과 특징, 1999.10.6
(4) 홍동표(1999), 지식기반경제와 정부의 역할, 정보통신정책, 제11권 3호, 정보통신정책연구원
(5) 홍동표·유선실·이상오(1999), 디지털경제에서의 기업전략,
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론, 형설출판사
김진화, 2006, 평생교육방법론 및 실천론, 서현자
한숭희, 2005, 평생교육론, 학지사
김종서 외, 2003, 평생교육원론, 교육과학사 <서론>
<본론>
Ⅰ. UNESCO의 평생교육정책
1. 1960년대 동향
2. 1970년대 동향
3. 1980년
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경제. 1998
배기환. 최근 위안화 국제화 추진의 성과와 한계 및 향후 전망. 한국은행. 2011
김재현. 위안화 국제화와 국내 기회요인 진단. 농협경제연구소. 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 한국은행 경제통계시스템(http://ecos.bok.or.kr)에 접속하여
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경제학 및 경제교육의 과제, 사회와 교육, 한국사회과교육학회 Ⅰ. 경제교육의 의의
Ⅱ. 경제교육의 특징
Ⅲ. 경제교육의 교과서
1. 미국의 경제교육 내용
1) 기초 경제 개념
2) 미시경제학적 개념
3) 거시경제학적 개념
4) 국제경제
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경제강대국 흥망사 1500-1990 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경제교육의 의의
Ⅲ. 경제교육의 성격
Ⅳ. 경제교육의 목적
Ⅴ. 경제교육의 교과서
1. 미국의 경제교육 내용
1) 기초 경제 개념
2) 미시경제학적 개념
3) 거시경제학적 개념
4) 국제경제학
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것임을 발견하는 것에 그리 긴 시간이 필요하지는 않다. * 시골의사의 부자경제학을 읽고
* 금리를 기준으로 바라본 경제
* 부자가 되는 기초방법론
* 자산의 수익률이 중요하다
* 철학이 들어있는 투자 이론
* 부자에 대한 견해
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