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기초
1). 아동발달관
2). 아동발달기제
3). 교육관
2. 교육목표 및 원리
1). 몬테소리 프로그램의 교육목표
2). 몬테소리 프로그램의 기본 원리 및 민감기
3. 교육과정
1). 교육내용
2). 교수-학습 방법으로서의 몬
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내용
5)교육 방법
6)구성주의 교사의 역할
2.하이/스코프 프로그램
1)하이/스코프 프로그램의 정의
2)배경 및 역사
3)교육 목표
4)능동적인 학습자로서의 유아
5)교사의 역할
6)능동적인 학습을 위한 하루 일과
7)핵심 발달지침
8)아
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의미 설명.
http://www.jca-online.com/murakami.html, 2013.10.22.에 확인. 2000년 2월 24일 뉴욕 무라카미 스튜디오에서 마코 와카사가 무라카미 다카시를 인터뷰한 내용.
http://www.plateau.or.kr/html/current/exhibition_work.asp, 2013.10.26.에 확인. 플라토 미술관 웹사이트
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기초
1) 생태 유아교육의 배경
2) 생태유아교육의 개념
3) 생태유아교육의 목적과 목표
2. 생태유아교육의 이념
1) 생명중심 유아교육
2) 공동체중심 유아교육
3) 몸·마음·영혼의 유아교육
3. 생태유아교육의 교육 내용
1) 생태유아교육
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기초를 두고 있다.
- 결론 -
이와 같이 교육심리학의 개념, 목적과 기능, 발전과정, 영역에 대하여 고찰해 보았다. 앞에서 언급한 바와 같이 교육심리학이라는 학문은 단순히 교육학과 심리학의 접목이라는 것을 뛰어넘어서 독립적인 학문으로
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D. Soderquist(1977), Toward a more effective corporate board, 52 N.Y.U.L.R. Dec.
Myles L. Mace(1976). Designing a plan for the ideal board, H.B.R. Nov-Dec.
Stanley C. Vance(1983). Corporate Leadership-Boards. Directors and Strategy. McGraw-Hill Book Co.
Walter Werner(1981). Corporation Law in Sear
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내용 및 활동
(1) 프로젝트
3) 일과 구성
4) 환경 구성
(1) 환경 구성의 철학
(2) 환경 구성
5) 레지오 에밀리아 보육ㆍ교육기관 구성원의 역할
(1) 교사
(2) 교육조정자
(3) 미술전담교사
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학문주의
4. 절대적 학문주의의 수학교육
5. 고대 그리스의 논증수학과 <유클리드 원론>
6. <유클리드 원론>의 교육적 의미
III. Plato의 교육사상
1. Plato의 교육사상의 윤리학적 기초
2. Plato의 교육사상의 인식론적 기초
3. Plato의 지식교육
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미술 교육의 목표가 다른 학문의 목적을 달성하기 위한 수단으로써 역할해서는 안된다는 미술의 독자성을 강조하였음.
- 이러한 아이너스의 미술교육 방법은 창의성을 기르는 것에서 미술의 기초 개념이나 미술학습 내용을 가르치는 것으로
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현안과 정책과제』, 조사분석 00-02. 서울: 대외경제정책연구원, p. 188.
대외 경제 정책 연구원 1994 WTO 출범과 신교역 질서 분야별 내용과 시사점 정책 연구 94-05
박노형 1996 " WTO 체제의 분쟁 혀결 제도 연구" 박영사
대외경제 정책 연구원 채욱 "W
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