|
내용
Ⅱ. 이론적 배경
1. 대안 교육이란?
2. 근대 교육에 대한 기독교적 접근
3. 기독교 대안교육의 철학적 배경
Ⅲ. 기독교 대안학교 사례연구
1. 세인 고등학교
2. 두레 자연 고등학교
3. 거창 고등학교
4. 풀무 농업 고등기
|
|
|
현안문제에 기초한 지역사회에 대한 관심의 증가,
② 지역사회에 기초한 경제개발의 강조,
③ 영속적은 정치적 활동가가 되어 가는 지역사회조직체의 증가,
④ 신인민주주의와 여권주의적 관점 및 그 실천전략에 대한 새로운 강조로 요약
|
|
|
학문적이고 객관적인 연구가 선행한 위에서 문화컨텐츠사업도 튼튼한 기초를 가지고 장기적으로 발전해 나갈 수 있을 것이다. 문화컨텐츠사업이 과도하게 상업적인 목적으로만 흐를 경우 우리문화의 본질을 왜곡하고 따라서 사업 자체의 생
|
|
|
D. 0. (1994), “Aging and Modernization : A Revision of the Theory", J. F, Gubrium(ed.), Late Life(Springfiled, Ⅲ : Charles C. Thomas.
Lengrand, Paul. (1970), Introduction to Life-Long Education, Paris : UNESCO.
Sheppard, H. L. (1996), “Work and Retirement", Handbook of Aging and the Social Sciences
|
|
|
내용
1. 부모로서의 소양과 가치관
2. 부모로서의 삶과 자녀양육 방법
3. 자녀와의 효과적인 의사소통 및 대화기술
4. 아동발달에 관한 지식
5. 유아교육의 중요성과 부모의 역할
6. 학습경험의 장으로서의 가정
7. 아동을 관찰하
|
|
|
현안 문제로 대두되고 있는데 이에 대한 교육부의 현실적인 대책과 지원이 선행되어야 할 것이다.
Ⅹ. 결론
교사가 교육 내용의 주인이 되는 교육과정 중심의 학교 교육을 운영하기 위해서 교사는 학습에 대한 목표의식과 과제의식이 투철해
|
|
|
D.(2001). Cultural Studies and Discourse Analysis: A Dialogue on Language and Identity, London: Sage.
Bennet, W. N.(2005). News: The Politics of Illusion, 6th Ed., New York: Pearson Education.
Campbell, V.(2004). Information Age Journalism, Londom: Arnold.
Dahlgren, P.(1995). Television and the Pub
|
|
|
기초공동체 건설, 성바오로출판사, 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 세대공동체의 개념
Ⅲ. 세대공동체교육의 중요성
1. 고령화와 세대 갈등
2. 핵가족화와 세대 단절
3. 전통의 전수와 정신문화의 위기
4. 새로운 공동체 개념의 등장
Ⅳ. 세대
|
|
|
의미의 고전 문화라 할 수 있다.
<참고자료>
민석홍, 서양사 개론, 삼영사, 2003
H.D.F. 키토 저, 金鎭京 역, 그리스 문화사, 탐구당, 1984
존 보드먼 지음; 원형준 옮김, 그리스 미술, 시공사, 2003
코플스톤 지음, 김보현 옮김, 그리스로마 철학사
|
|
|
내용
제2장 성범죄에 대한 이론적 고찰
제1절 성범죄자의 정의, 유형 및 특성
1. 성범죄자의 정의
2. 성범죄자의 유형
3. 성범죄자의 특성
제2절 성범죄 원인론
1. 강간의 원인론
2. 아동․청소년 성폭
|
|
메뉴펼치기
