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내용 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 3
3. 연구방법 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․
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학문사
○ 배창지외 저, 사회복지실천론, 대학출판사
○ 양옥경 외, 사회복지실천론, 나남출판
○ 조추용, 권현주 사례관리의 이론과실제, 유풍출판사
○ 전재일·이준상 공저, 사례관리의 기초, 사회복지개발연구원
○ 조위일, 이윤로 공저,
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학문사
이종각. 「교육인류학의 탐색」. 서울: 하우, 1997.
Asher, S. R., Hymel, S., & Renshaw, P. D. (1983). Loneliness in children. Child Development, 55, 1456-64.
Black, B., & Hazen, N. L. (1990). Social status and patterns of communication in acquainted and unacquainted preschool children, Develop
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미술지료 사례연구. 동국대학교 문화예술대학원 석사학위논문.
이영숙(1998). 응급식 사회사업가의 위기개입 적용에 관한 연구. 이화여자대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
장수미, 이선민, 문용준 (2006). 성폭력이 의심되는 여아의 위기개
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내용들이 새록새록 다시금 떠오르면서 인간공학에 대한 지식이 차츰 쌓여가고 있다는 느낌도 받았다. 이러한 경험으로 생긴 자신감을 바탕으로 탄력을 받아 이번 레포트 주제에 대한 연구를 무사히 마칠 수 있었다. 이번 연구에서 잘 되었다
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기초
1) 배경
2)이론적 기초
2. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 기본 원리
3. 교육과정
1) 교육내용
2) 교수-학습방법과 교사의 역할
3) 일과 구성
4) 환경 구성 : 몬테소리 교실환경 조성에서 강조하는 원리
■ 발도르프 프로그램
1.
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내용
가족생활교육사업의 일환으로 ‘자녀의 잠재력을 깨우는 좋은 부모되기’라는 주제로 부모교육을 실시하고자 한다. 바람직한 자녀양육과 지도를 위하여 초등기 자녀를 둔 부모들에게 자녀에 대한 이해를 증진시키기 위해 필요한 지식
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학문적으로도 부모교육의 영역이 유아교육의 전문영역으로 부각되어 1970년대 이후 다양한 부모교육 프로그램의 확산으로 설명할 수 있다. 그리하여 각각의 다른 철학적인 배경과 발달이론에 기초하여 다양한 부모교육 프로그램이 개발되고
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기초한다.
가족관계지표와 부모태도지표는 방어가 심하거나 문제인식을 하지 못하는 가족에게는 유의미한 결과를 내지 못하므로 선별적으로 적용하였는데, 집단 대상 사전에 1회, 상담중기에 1회, 종결시에 1회 실시하여 수치를 비교, 분석
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내용
4) 방법
5) 체제
3. 인간성 삼단층론(人間性 三斷層論)
1) 자연적 상태
2) 사회적 상태
3) 도덕적 상태
4. 사회교육론
1) 전인교육
2) 직업교육
3) 민중의 역사의식 함양
4) 지역간?계층간의 화해
5. 체벌교육론
Ⅳ. 유아교육사상(교육
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