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기별) 수업 및 평가 계획서 작성
2) 가르치고자 하는 성취기준의 구체화
3) 다양화, 전문화, 특성화된 수업의 진행
4) 성취 정도 파악을 위한 명확한 평가기준의 설정
5) 적절한 평가 방법의 결정과 적절한 평가 도구 제작
6) 다양화, 전문화,
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기사 등
3. 독서 활동을 중심으로 활용하는 방법
관점을 정하여 읽기, 6하 원칙으로 읽기, 발췌하여 읽기, 낱말 익히며 읽기, 도서 정보 찾아 읽기 등
4. 활동 중심으로 활용하는 방법
스크랩하기, 신문 활용 퀴즈, 인터뷰, 자기 소개서, 신문을
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기획을 수립한다.
- 벤처 캐피탈, 엔젤의 존재 및 지원
·신기술개발 촉진 및 연구 경쟁력 강화를 위해 신제품 연구개발을
수행하는 연구기관 및 기업에 장기 저리로 융자지원한다.
- 인천중소기업종합지원센터를 통한 인천시 경영안정자금
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계획도 추진되어 보다 공정한 재정 관리가 이루어져야 한다.
참고자료>>
김미환 외 7명(2007). 현장교육학, 서울 : 동문사
장현석 외 2명(2002). 고교평준화 정책 운영 및 자립형 사립고 도입에 대한 교육주체들의 인식 : 계명대학교(학생 학술
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기 활동
2) 위문 활동
3) 캠페인 활동
4) 자선 구호 활동
5) 환경?시설 보전 활동
2. 봉사 활동의 추진
1) 학교 계획에 의한 봉사 활동
2) 개인 계획에 의한 봉사 활동
Ⅸ. 특별활동(특별활동교육과정)의 행사활동
1. 지도 원리
2. 운영 모형
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기대한다. 1. 교육 위기의 실상과 근본 원인
1)문제의 제기
2) 위기의 실상
2) 위기의 근본 원인
2. 교육 위기의 본질: 교육관료주의와 정치·경제 논리
3. 정책 방향
1) 교원의 사기 진작
2) 경쟁 체제 확립
3) 학교장 중심 책임 경영제
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기피 현상과 무관하지 않다. 자녀양육을 규범화된 부담으
로서가 아니라 기쁨으로 느낄 수 있을 때, 양육과 관련하여 새로운 가치관
을 정립할 수 있을 것이다.
*참고문헌
-보건복지가족부(2009). 국립청소년수련원 중, 장기 발전방안. 서울: 보
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원리
5) 격리의 원리
2. 행동수정 사례
1) 주의력 결핍 과잉 행동을 하는 아이
2) 반항적 적대적인 아이
3) 불안, 우울, 위축, 고립된 아이
4) 자기 중심적인 아이
5) 지나치게 도덕인 아이
Ⅹ. 향후 학교생활지도 관련 제언
참고문헌
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기에 들어서면서 자아정체감 확립이라는 힘겨운 과제에 직면하게 된다고 보았다. 자아정체감의 형성은 결국 \'나는 누구인가\'라는 질문에 대한 답을 추구해 가는 과정이라고 볼 수 있다.
9. 참고 자료
김성민(2011).분석심리학과 기독교.서울:
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(2) 스트레스 취약성 측정 (표 5-2)
2) 1)의 작성 및 측정 결과를 토대로 자신에게 적합한 스트레스 관리전략을 계획
(1) 심호흡 훈련
(2) 운동 계획표
(3) 명상
3) 2)를 3일 동안 실천해 본 후, 그 결과를 스스로 평가
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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