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왕인박사유적지 랜드마크다.
(5) 성천
왕인박사 탄생지에서 계곡으로 50미터 정도 들어가면 조그만 샘이 있다.
이 샘물을 마시고 목욕을 하면 성인을 낳는다는 전설이 있어 인근 마을 사람들리 신성한 샘으로 여긴다고 한다.
5. 느낀점
왕인박
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(현장학습)의 기행문 사례
Ⅸ. 향후 현장체험학습(현장학습)의 방향
Ⅹ. 현장체험학습(현장학습)의 평가
1. 평가의 필요성
2. 평가의 방법
1) 자기 평가
2) 보고서 평가
3. 평가 내용
4. 평가시의 유의사항
?. 결론
참고문헌
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답사 유적지, 유물 소개
4. 백제와 일본의 관계
1)칠지도, 무령왕릉에서 살펴본 백제와 일본의 정치적 관계
2)왕인과 일본의 아스카 문화
3)일본 속, 한국 문화의 과거와 현재
5. 백제의 수수께끼(문화, 역사)
1)백제의 요서 진출설
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박사학위 논문, 서울대학교 대학원
ⅲ. 서울특별시교육연구원(1997), 열린교육의 길잡이, 서울 : 지은문화사
ⅳ. 조미혜 외 13인(1997), 제 7차 체육과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 연구보고서 CR97-24
ⅴ. 통일교육원(2002), 통일교육 교수기
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답사 학습
1) 답사 학습의 목표
2) 답사 학습의 과정과 내용
3) 답사 학습 시 준비물
3. 탐구 학습
1) 탐구 학습의 목표
2) 탐구 학습의 과정과 내용
3) 탐구 학습 시 준비물
4. 견학 학습
1) 견학 학습의 목표
2) 견학 학습의 과정과 내용
3)
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보고서>
한국관광공사(1998). 「종교유산 관광상품화 방안」.
한국문화정책개발원(1998). 「독립기념관 활성화 방안 연구」.
한국관광공사.「쇼핑관광 활성화 전략」.
<석박사 학위논문>
고병준(1995). 「제주지역 민속자원의 관광상품화에
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-08-23(검색일 : 2012년 02월 15일)
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(검색일 : 2012년 02월 15일)
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민주통합당 11차 대학생 정책자문단
안녕하십니까, 민주통합당 제11차 대학생 정책자문단
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