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만족도 분산 분석 18
＜표 4-7＞접근성과 만족도 t-test 분석 19
＜표 4-8＞요금요인과 만족도 회귀분석 19
그 림 목 차
＜그림 2-1＞테마파크의 공간분류 9
＜그림 2-2＞전국 유원시설 업체 입장객 현황 17
＜그림 3-1＞연구모형도 25
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사항 -----------------------------------14
<그림 목차>
<그림1> 한국 교육의 원인 구조 ---------------------------------11
<그림2> 학교 프로그램의 다양화와 새로운 학교 운영 체재 ------------24
<그림3> 공교육 경쟁력 강화 모형-------------------------------25
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모형 이미지 38
4.2 시공 결과 40
4.2.1 Concept 40
4.2.2 탄소배출 산출과정 41
4.2.3 재료별 탄소배출량 41
4.2.4 탄소배출량 절감방안 42
4.2.5 결과 44
4.3 환경 결과 44
4.3.1 Concept 44
4.3.2 이론적 분석 44
4.3.3 군산의 기상데이터 분석 45
4.3.4 음영각
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모형이 구안되고 실천 내용이 확실하게 제시되어야 하겠다.
본 연구의 결론은 다음과 같다.
첫째, 교사와 부모의 인성교육에 대한 새로운 인식이 필요하다. 현재 유치원 현장에서는 기본 생활 습관만을 강조하고, 나 아닌 다른 사람들과 화목
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설정하고, 복지만두레 사업에 대해 지역주민과 지도자를 대상으로 교육과 훈련을 지원해준다면 지역주민의 실질적이고 주체적인 참여를 증진시킬 수 있을 것이다. 두 번째로, 1사 1동 결연 및 후원 사업을 확대하고 주민들을 통해 자체재원을
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설정, 다년도 예산과 같은 방안을 지출 삭감을 위한 전략으로 사용하고 있다고 주장했다. Schik, 1986:124-34
캠릿과 모우리는 예산자료를 이용해 미시예산과 거시예산을 포괄하는 분석을 시도했다. 이에 경제변수와 정치변수를 그들의 모형에 포
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모형개발:NIE교육방법을 중심으로.
정 완, “사이버범죄의 주요동향과 형사정책적 과제,” [형사정책연구] 제18권. 경희대학교, 제3호.
임성택, “사이버공간상 명예훼손에 관한 연구”.
김태훈, [\'사이버모욕죄\' 시대의 난센스], {말} 통권 269
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모형 -----------------------------------------22
2. 자산부채종합관리(ALM) -----------------------------24
3. VaR(value-at-risk) --------------------------------27
제3절 상품개발리스크 측정 및 한계점 ---------------------28
1. 상품개발리스크 측정 -------------------------------28
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모형을 제안하고 있다. 이러한 접근은 관계성의 관점에서 정체감 형성을 검토하므로 성별간의 차이는 문제가 되지 않게 된다.
학자들에게 있어 성차는 아직도 쟁점으로 남아 있고 남성과 여성에 있어서 정체감과 친밀감의 관계에 대한 다양
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설정하고 있다. 이를 실현하기 위한 구체적인 전개과정에서는 소유제 개혁과 경제관리체제의 개혁이 중심과제가 되고 있다. 소유제 개혁을 통하여 생산수단의 전인민적 소유를 다원화된 구조로 전환하는 것과 경제관리체제의 개혁을 통하여
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