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자기 소개서에 \'특징-손과 발이 없는 것\'이라고 쓰던 것을 \'특장\'이라고 고쳐 썼다. 그는 자신에게 지체가 없다는 것을 \'누구에게도 뒤지지 않을 특장\'이 있다고 보는 인식의 전환을 경험한 것이다.
대학생이 된 후, 그는 자신의 인생 목표
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나 독립이 싫은 것이 아니라 독립한다는 의미가 무엇인지 알게 되어 오히려 무모한 독립보다 신중한 독립을 생각하게 되었다. 전에는 독립하면 친구와 같이 지내기 때문에 외롭지 않을 거라 생각했는데, 알고 보니 진짜 자기 고민을 들어주는
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의 모든 것이 그러하듯 삶 또한 갑자기 이루어지는 것이 아니라 하나 하나 점진적으로 이루어진다는 것을 명심해야 한다. 우선, 현재의 자기 자신과 미래의 자기 자신을 생각하라. 그리고 현재 자신이 가지고 있는 장점과 단점을 객관적으로
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의 지도
전기가 마무리되면 이것을 워드프로세서 입력을 한다. 입력은 이렇게 하면 쉽다. 양이 많기 때문에 각자 자기 디스켓을 준비해서 입력하게 한다. 이때도 충분한 시간이 필요하다. 그것이 어려우면 몇몇의 아이들과 담임이 나눠서 입
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기는 사람’이다. 작가는 말한다. 오늘 당신이 만나는 사람이 당신의 운을 결정한다고, 그 운 속으로 함께 들어가보자.
운이 좋았다고 말하는 사람들.
성공하고 싶으면, 일단 성공한 사람을 만나야 하지 않을까? 우리 모두 인생을 두 번 산다
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나누어 먹는다.
친구들과 내일을 기약하며 인사한다.
▶준비물 및 유의사항
출석자의 내일 오기 약속하며 결석자의 지도
8 회
1. 활동개요
프로그램명
미래의 내 모습
소요시간
및 인원
60분 / 6명
장 소
활동실
준 비 물
잡지, 신문, 도화지,
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의 절정으로 다루기에 그리스도교의 인간관의 핵심 위치를 차지한다. 이에 지금부터 창세기 1장 천지창조 이야기 가운데 ‘인간창조기사(1, 26-28)’에 나타나는 인간관을 해설해 보도록 하겠다.
26절에서 “사람을 우리와 비슷하게 우리 모습
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미래에 대해 확신을 가지고 멋진 인생을 설계해 나가야겠다. 또한 앞으로 이러한 목표를 실천해 나갈 때 지치거나 나태해진 모습이 보이면 이 글을 보며 다시 심기일전 할 수 있을 것 같다.
5.평형
누구나 성공하는 삶을 살기 위해선 그 만큼의
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기
* 자기정성 이해
* 자기존중감 향상
* 타인의 감정 인식
* 자기 설계
* 도화지
* 풀,가위,색종이
* 크레파스
* 고무줄
8회
나의생활
* 자신의 일생생활을
표현해봄으로써
자신의정서 이해
* 자기정서이해
* 자신의정체감 확립
* 스케치북
* 크
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의 희생을 당연한 것으로 생각하고 이에 대해 자녀에게 보상이나 어떤 기대를 갖지 못하는 태도가 대부분 이였으며, 자식의 무관심함을 드러내 놓지 못하며 섭섭해하는 모습을 볼 수 있었다. 현재 사회의 흐름이 세대간의 노력과 보상에 있어
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