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및 전기 비평
1) 이론적 배경: Sainte-Beuve와 Taine의 환경론
2) 역사 및 전기 비평의 방법
3) 역사 및 전기적 비평의 여섯 가지 참조 자료
2. 도덕, 철학 비평
Ⅳ. 전통비평의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅴ. 결 론 - 나의 의견
<참고 문헌>
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및 모의고사 출제
04. 교육과정 및 교과서 수록 상의 문제점
가. 교육과정의 목표
나. 작품 수록 및 학습 목표 제시
다. 작품 제시
라. 학습 활동
05. <고향>의 텍스트 분석
가. 역사적 배경과 작가의식을 고려한 읽기
나. 현실인식
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연구”, 중부대, 2007
- 신지영, “마해송 동화 연구”, 영남대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 마해송의 동화 바위나리 아기별 정리
2. 작가의 배경 및 성향
3. 동화 바위나리 아기별 이전의 동화와 이후의 동화 흐름에 대한 동화 내용 분석
4.
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작가에 대하여
(1) Michel Tournier의 삶
(2) Michel Tournier의 작품세계
2.소설『피에로,밤의 비밀
(1) 작품 소개 및 줄거리
(2) 작품 분석
3. 단편『꼬마 푸세의 가출-성탄절 이야기』
(1) 작품 소개 및 줄거리
(2) 작품 분석
4. 단편『트리스탄 복스 (Trist
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연구」, 한국교원대 석사.
김영호(2001), 「환상 동화의 분석 및 지도 방법 연구」, 부산대 교육대학원 석사.
김현숙(2000), 「현대 아동문학의 판타지 연구」, 동덕여자대 석사.
박미진(2002), 「창작동화 작품의 초등학교 국어 교과서 선정 기준
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연구, 국학자료원
이정자(2003), 시조문학 연구론, 국학자료원
이재수(1955), 윤고산연구, 학우사
최동원(1980), 고시조론, 삼영사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고산 윤선도의 작가론적 및 작품론적 접근
1. 작가론적 접근
2. 작품론적 관점
1) 자연관
2) 어
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연구
1. 마르셀 뒤샹의 반 예술정신(Anti-Art Spirit)
2. 반 예술로서의 레디메이드(Ready-made)
3. 로즈 셀라비(Rrose selavy) - ‘에로즈 , 그것이 인생이다 ’
IV. 마르셀 뒤샹의 작품 분석
1. 뒤샹의 생애
2. 뒤샹의 작품 세계
V. 현대미술에 끼친
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연구』, 예하, 1994 Ⅰ. 서론 -2
Ⅱ. 본론 -2
1. 전반적인 줄거리 -2
2. 작품의 구성 및 문체 -3
(1) 삽화식 나열
(2) 인물중심의 구성
(3) 이야기꾼의 문체
(4) 구이지학(口耳之學)
3. 인물분석 및 상징적 의미 -5
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작가·작품론』,성균관대학교 출판부, 1997.
이경훈, 「종생기, 철천의 수사학」, 『1930년대 한국 모더니즘 작가 연구』,1999. Ⅰ.서언
1. 연구사 및 문제 제기
2. 연구 목적 및 연구 방법
Ⅱ. 이상의 출생과 삶
1. 이상의 출생
2. 백부의 양
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연구」,고려대학교 대학원 박사학위논문,1989.
하정일,「해방기 민족문학론 연구」,연세대학교 대학원 박사학위논문,1992.
송회복,「해방기 문학비평 연구」,동국대학교 대학원 박사학위논문,1992. Ⅰ. 序論
Ⅰ-1. 연구목적 및 연구사 검토
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