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구성한 이야기를 발표하고 이 발표를 들으면서 의문 나는 점을 서로 질문하고 답한다. 또한 다른 사람의 말을 들을 때 유의할 점 함께 정리한다.
이 활동은 이 단원에 배당된 문학 목표와 듣기 목표를 동시에 달성하기 위한 통합적인 활동이다
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진달래꽃] 외에 사후에 김억(金億)이 엮은 [소월시초 素月詩抄(1939)], 하동호(河東鎬)·백순재(白淳在)공편의 [못잊을 그사람(1966)] 등이 있다. 1.『 진달래꽃 』의 구성
2.『 진달래꽃 』의 형식적 특성
(1) 민요조 율격
(2) 반복과 도치
3.
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Ⅱ. 본 론
1. 소월의 생애와 시대배경
2. 작품분석
3. 소월시에 나타난 한의 연구
1) 서설
⑴ 한에 대한 연구검토
⑵ 한의 정의
⑶ 한국적 한의 배경
2) 작품에 있어서의 한
⑴ 진달래꽃
⑵ 금잔디
Ⅲ. 결 론
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1. 서론
2. 본론
1) 시 상징의 개념과 특성
2) 김소월 시, 진달래꽃
3. 결론
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김소월 시의 새로운 해석「엄마야 누나야」
김소월 시의 새로운 해석 「진달래꽃」
유치환의 「깃발」(다시 읽는 한국시:3)
박목월의 「나그네」(다시 읽는 한국시:4)
정지용 「춘설」(다시 읽는 한국시:5)
김
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