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나 망하는 자들에게나 하나님 앞에서 그리스도의 향기니”(고후 2:15). 만약 우리가 정말 그런 향기가 되려면, 우리는 주님과 함께 거해야 한다. 우리는 하나님을 알아야 한다.
나는 분명히 이 말을 강조할 수 있다. 내가 그리스도인이 되었던
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나 보고 또 공주님이라고 하네? 내가 공주면 할머니는 여왕님이야, 그럼?”
나는 농담을 건네며 장롱 앞에 있는 베개를 향해 손을 뻗었다. 한바탕 난리를 치른 그날 이후 할머니는 치매 증상이 부쩍 심해지기 시작했다. 주변 사람들의 얼굴을
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나 자신의 의견을 분명히, 확실하게 밝히되, 그 의견에 상반되는 근거가 제시되어지는지 살펴볼줄 알아야 할 것이다. 1. 새로운 아이디어에 개방적이며 나와 다른 견해를 이해할 수 있는가?
2. 나는 나의 능력을 제대로 확신하는가?
3. 나
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나 뜯는다. 연주법뿐만 아니라 음색, 음량, 연주 자세에 있어서도 거문고는 자신만의 고유한 영역을 지키고 있다.
거문고의 술대는 거문고산조의 또 다른 가능성이다. 강하게 술대를 내려 칠 때 술대가 줄에 부딪치는 소리가 나는데, 이 타악
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나에게 더 중요한 것은 바다의 영원성과 엄청난 힘이다. 나는 이처럼 강해지기를 원한다.지난해 플로리다에 방문했을 때, 나는 어떤 사람과의 헤어짐에 슬픔에 잠겨 있었다. 그리고 나의 슬픔이 부모님에게 걱정을 끼쳐드리라는 것을 알고 있
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나은 삶을 위해서 나 자신이 변화되어야 한다고 믿는다.
34. 나는 다른 사람들이 내가 원하는 것을 우선 충족시켜주기를 바란다.
35. 나는 다른 사람들만큼 대체로 만족한다.
36. 나는 배우자 또는 자녀들이 내가 생각하는 모습과 비슷해지기를
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나의 출현을
의아해 했읍니다.
늦가을 어느날 지나가는 새의 부리에 물려가다가
나는 이곳에 떨어졌읍니다. 나의 강한 향기에 의심이 들어 새는 나를 삼키
지 않은 모양입니다.
해가 길어지면서 곧 나의 이웃들은 무성해지기 시작했읍니다.
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나는 것 관찰하기
활동유형
과학
대상연령
만5세(Ⅱ수준)
활동형태
소집단
활동목표
1.바다에서 나는 음식들을 탐색해 본다.
2.바다의 고마움을 안다.
활동시간
25분
교육과정
관령요소
탐구생활 : 과학적 탐구-생물에 대하여 관심 가지기
건강
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나는 본질이다. ‘청소년성교육과성상담’ 교재(p199-248) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,
1) 자신이 태어난 경험은 어떠했는지 생각해보고,
2) 자신이 태어날 아기라면 어떠한 환경에서 태어나고 어떻게 다루어지기를 원하는
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나는 내 감정을 확실히 모르겠다. 가족이 보고싶기도 하고 밉기도 하고
도무지 뭐가 뭔지 모르겠다.
＿ 나는 가족과 대화하는 방법이나 의사소통이 수월하지가 않다.
＿ 나는 이 상황을 매듭지기 위해 필요한 것들에 대해 알고 있다.
＿ 나는
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