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나에게 적합한 것이라고 단정할 수는 없기 때문이다. 즉, 그들의 방법을 참고해 나의 상황이나 성향 등에 적합한 나만의 공부법을 찾는 것이 중요하다는 생각이다. 아울러 주자가 “공부는 닭이 알을 품는 것과 같다”라고 하고, 이황은 “학
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내에 상사와 동료 간의 소통채널이 너무 복잡하지 않은지 생각해볼 것이다.
혼, 창, 통을 읽어나가며 나와 조직, 그리고 회사라는 관점을 되돌아 볼 수 있었다. 혼이 있는 조직, 창이 있는 조직, 통이 있는 조직은 과연 어떤 조직일지 궁금할
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경제학의 관점에서 내가 살아가고 있는 사회의 모습을 유심히 살펴봤다. 특히 경제학의 관점에서 정부의 모습을 바라보는 것이 매우 흥미로운 일이었다. 책에서는 다양한 사례가 언급되고 있었고 나는 그것들과 유사한 국내 사례를 어렵지
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신념을 믿는다. 종교가 없는 사람도 있지만 종교가 있는 사람들은 종교로 인해 마음에 안식을 가질 수 있기 때문이다. 나도 예수님을 믿음으로 그런 고민없이 살수 있을 것 같다.
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\'늙은 여우\'나 \'미친 개\'라고 불러 본 경험이 그들에게는 정녕 없단 말인가? 그리고 어쨌든 간에 고등학교를 마칠 때까지 만나게 되는 열 두 분의 선생님들 가운데 세월이 흘러 되돌아보면 너무도 감사한 마음에 다시 한 번 찾아뵙고 인사라
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내가 감히 그들의 고통을 가늠해본다는 것 자체가 용서될 수 없는 일인 것 같다. 이럴 땐 세상에서 가장 힘든 건 \'위로\'라는 생각을 한다. 울고 있는 친구에게 한 마디 말을 건네는 것조차 나에겐 고역이다. 위로하고 싶지만 딱히 생각이 나지
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나갈 것이다. 우리 교육현장에서도 창가에서 항상 무언가를 꿈꾸는 학생들을 볼 수 있길 바라며... 1.《창가의 토토》저자 구로야나기 데츠코
2. 내용요약
3. 학교의 존재의미와 대안학교의 필요성
4. 교장선생님과 학생들의 관계를
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내 죽음에 대하여 생각하게 되는 그 시점은? 그리고 단순히 죽음에 관해 생각할 것이 아니라 현재의 내 삶을 얼마나 사랑하고 즐기며 언젠가 다가올 그 때를 초연하게 맞이할 수 있는 준비를 실제로 해 나가게 되는 때는 언제일까?
이 책을 읽
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내다볼 수 없으면 오로지 바쁘게 살아가는 현대인들에게 모리 교수의 말은 잠시 멈추어 서서 귀 기울여야 할 필요가 크다.
점차 사제지간이 이해관계만으로 물들어가는 현실 속에서 어쩌면 내가 지금까지 지나간 수많은 스승님들께 마음을
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내용은 백인 인종차별주의자들의 생각처럼 유럽인과 아프리카인의 인종적 차이 때문이 아니라 지리적, 생물지리학적 우연 때문이라는 결론을 도출하게 된다. 결국 저자의 이러한 주장을 통해 오늘날 근거없는 인종차별이 얼마나 무의미하고
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