|
마음, 2010 1판 1쇄 발행
· 아라이 치아키, 『회사의 우울증』, 정정일 옮김, 이매진, 2010 1판 1쇄 발행
· 질 뷰렛, 『이혼 후에 잘 길러야 아이인생이 달라진다』, 이지선 옮김, 북하우스, 2006, 제1 판 1쇄 발행 pp51~63
· 무라카미 마사토 외 1명, 『
|
|
|
마음을 진정으로 이해하기 위해서는 아이들이 일기를 쓸 때 같이 써보고, 숙제도 할때 같이 해보는 등, 아이들 하는 것을 따라해보고 하는 태도가 필요하다고 말한다.
학기 초에 고민을 했었던 것들이 결코 나만 그런 것이 아니라는 것을 이
|
|
|
나의 경험은 내가 어떻게 강인해질 수 있는지, 그리고 위기 속에서도 삶의 가치를 찾아갈 수 있는지를 보여줍니다.
이 모든 것은 나를 더 행복하고 충족된 삶으로 이끄는 길입니다. 외상후 성장과 관련된 상담사례 논문 3편입니다.
첨부
|
|
|
아이는 소년이 되고 학생이 되고 이제 어느 누가 봐도 어른이라고 불릴만한 사람이 되었다. 하지만 머릿속 그리고 마음 속은 아직도 어른이라는 단어에 익숙치 못하다. 아직 어른이 되기에는 너무나도 부족한 것들이 많기 때문일 것이다.
|
|
|
나.’하는 생각이 들다가도, 각 이론들이 제시하는 도덕의 적합한 선이 무엇일까 하는 고민에 이르게 되었다. 예를 들어 배려윤리의 경우 궁극적인 단계인 자신과 타인에 대한 적절한 배려를 행하다 보면, 배려 이외에는 생각지도 못했던 다
|
|
|
나중에는 어쩔 수 없는 현상임을 인정했지만) 절망하기도 했다. 하지만 과제를 마무리 지어가며 내가 교육현장에 나가 학생들을 가르칠 때에 가지고 있을 도덕적 이론을 정립했다는 뿌듯한 마음이 샘솟듯이 솟아나옴을 느꼈다.
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
나중에는 어쩔 수 없는 현상임을 인정했지만) 절망하기도 했다. 하지만 과제를 마무리 지어가며 내가 교육현장에 나가 학생들을 가르칠 때에 가지고 있을 도덕적 이론을 정립했다는 뿌듯한 마음이 샘솟듯이 솟아나옴을 느꼈다.
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
일기도 시인답게, 작은 기록도 시인답게, 꾹꾹 눌러써놓았다. 시작노트를 꼼꼼하게 정리했던 그의 바름과 정직함에 대해 묻고 싶고, 이야기하고 싶다. 끊임없이 자신에 대해서 묻고, 자신이 앞으로 나아가야할 방향에 대해서 진지하게 고민했
|
|
|
일기를 쓰는 데 있어 처음에는 어떤 것을 선택해야 할지, 어떤 것을 써야 할지, 감사한 일이 하루에 3가지나 있을지 고민이 많았다. 하지만 한번 시작하고 나니 기분이 좋아졌고, 그 이후에는 감사한 일들이 마구마구 눈에 띄기 시작했다. 이러
|
|
|
나요? 왕따 학생의 지도는 어떻게 이루어지나요?
2. 학급에서 상벌 제도는 어떻게 이루어지고 있나요?
3. 촌지에 대하여 어떻게 생각하세요?
4. 혹시 학급 홈페이지를 운영하고 계시나요?
5. 얼마 전에 뉴스에서 교사의 일기장 검사가
|
|
메뉴펼치기
