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9. 누가 바다에 뛰어들어야 합니까?
10. 철민이와 야구 놀이
11. 길영이 아저씨의 고민
12. 억울한 바름이
13. 철희의 심판
14. 사막 한 가운데서
15. 야구 선수가 되고 싶은데
16. 누가 유리창을 깼지요?
17. 성묘 가는 날
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것들로 보아 적어도 사회복지는 가슴으로 이야기 할 수 있는 학문이라기보다는 대상자에 맞는 눈높이로 마음을 읽어주고 안아주며 눈물 흘릴 수 있는 그런 사회복지를 하는 사람이었으면 하는 바램을 가져본다.
사회복지사 : 이 상 걸 1.
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나와 논박이 이어진다. 그러나 북한에서는 남쪽의 영어남용 외래어 남발이한심하다못해 처참한 지경’이라고 자못 흥분한다. 그 쪽 방송이 최근안타깝기 짝이 없는 우리말 망치기라고 예시하는 것들이 흥미롭다. 우선 대통령을 비롯한 정치
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나 하나되는 우리
1) 축하해요
2) 학급 도우미가 반장이
3) 나도 모둠장
4) 우리 모둠이 최고
2. 바르고 고운 심성 기르기
1) 책과 가까이에
2) 노래로 열어 가는 우리 학급
3. 재미있고 즐겁게 공부해요.
1) 주제가 있는 일기 쓰기
2) 신나는
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나 노력하고 소중한지에 대해서 알게 되었다고 답하는 그녀는 항상 자신의 부족함만을 채우기만 하고 자신이 담고 있는 것들에 대해서는 생각을 해본 적이 없었던 것에 대해서 알게 되었다고 한다. 이에 자신이 가지고 있던 담고 있던 자신의
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일기로 보는 한국전쟁 - 김성칠의 <역사 앞에서>를 중심으로」 강연자료
정선태, 2018, 「오늘을 읽는 책」 한국문학 이론과 비평학회 1.책과 저자 소개
2.서술 태도
3.책 속에 드러난 시대적 배경과 사건
4.감상평
5.참고문헌
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나뭇가지를 흔든다.’라고 말한다. 이때‘살랑살랑’은 바람의 세기(정도)가 낮은 표현으로서 ‘나뭇잎’과 대응이 되고, ‘윙윙’은 그 세기가 커서 ‘나뭇가지’와 대응이 된다.
넷째로 재미있는 말은 모습을 마음속에 그려 볼 수 있는 이
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나보면 부모님의 고생도 느낄 수 있고 일의 소중함도 깨닫게 되겠지요!!
▶ 직업의 세계를 시청한다..
항상 열심히 할 것을 강요받으면서도 무엇이 될 것인가는 고민 할 여유조차 허락되지 않는 청소년들에게 진지한 진로탐색과 직업선택의
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나 효과들을 스스로 생각해 보는 방법이야 말로 가장 학습자의 기억에 오래 남고 스스로 하는 활동이기에 흥미를 유발할 수 있을 것 같다. 이때 교사는 학습자를 도와주는 안내자 역할로써 학습자가 생각하는 것들에 대해 같이 토론하고, 잘
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마음을 가지고, 치유는 하나님의 뜻이고 예수님이 교회에게 주신 사명임을 깨닫고, 또한 사명을 주신 예수님께서는 지금도 성령을 통해 우리와 함께 하여 주시고 치유의 은사와 능력을 주셨음을 확신하고 나아가서 치유사역을 감당한다면 한
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