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세상을 만든다는 것에 놀랐기 때문이다.
매 학기마다 다짐하는 말이 있다. “이 아이들이 세상 밖에 나갈 때 나의 모습이 그들의 삶에 나타나길 바란다는 심정으로 가르치고 돌보자” 그런데 한없이 게을러지려는 인간의 속성 때문에 현실 앞
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세상이 선과 악, 옳고 그름으로 명확하게 나뉘지 않듯이, 경제 현상 역시 흑백논리로 재단할 수 없음을 이해하게 되었다. 이 책은 주류 담론에 대한 비판적 사고의 중요성을 강조하며, 보다 포괄적이고 다면적인 시각으로 세상을 바라보는 방
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세상 속에서 이루어져야 할 삶의 양식이며 이러한 세상의 실현을 위해 싸우는 과정에서 그 세상 속에 존재해야 할 삶의 모습까지 배우게 된다는 것이다.
민중의, 민중에 의한, 민중을 위한 사회를 창조하기 위해서는 각자가 우선 공동의 원칙
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세상에는 그냥 쉽게 넘어가는 일들이 너무나 많다. 호기심을 가지고 주의 깊게 현상을 살피면 지루한 이 세상이 좀 더 흥미롭지 않을까 생각해 본다.
12) 소음공명
우리는 소음이 넘치는 사회에 살고 있다. 밥을 먹을 때, 특히 술을 마실 때에
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세상이 나를 높여주고, 나를 높이면 세상이 나를 낮춘다.”는
상대주의는 천상천하 유아독존 식으로 세상을 이분하는 서양식 인식체계와
사뭇 다르다.
이 책에서 신 영복 교수는 서양적인 문화와 사고방식에 길들여진 우리에게
걸음을 멈추
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세상의 죄악들과 만난다.그리고 그들은 자신들의 죽음과 죄, 구원에 대해 바리에게 묻는다.
\"전쟁에서 승리한 자는 아무도 없대. 이승의 정의란 늘 반쪽이래.\" 나는 사람이 살아간다는 건 시간을 기다리고 견디는 일이라는 것을 깨닫게 되었
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세상을 바꾼다.’라는 글귀를 넣어주셨던 국어선생님이 떠오른다. 중학교부터 고등학교까지 함께한 선생님은 내가 교사가 되고자 한다고 상담을 하러 찾아갔을 때, 수많은 붕어빵이 진열된 작은 명함을 주셨었다. 내가 교사가 되고자 한다면
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세상 모든 사람을 향해 ‘나를 아는 모든 나여! 나를 모르는 모든 나여!’라고 부름으로써 세상사람과 자기를 일치시키면서 인간해방을 위해 온 몸으로 투쟁
5. 불굴의 자존, 끝없는 연민과 사랑, 절대적 연대사상
- ‘불쌍한 내 형제’ ‘평화
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세상의 부는 한정되어 있다.
그 부는 %를 나누어 분배된다극단적으로 2%의 사람들에게 전체부의 98%가 돌아가고나머지 2%부가 98%의 사람들에게 또다시 %가 나누어져 분배된다인간은 인간으로 태어난다어떤이만 특별하게 하늘을 난다든지 하는
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세상을 바꾸어 놓는 기적을 보여 주었기 때문이다.
살아 있는 것이라고는 전혀 없는 헐벗은 메마른 땅과 같은 현실에 풍요와 행복을 싹 틔운 것은 나무를 심고 가꾸는 한 사람의 끈질긴 노력과 열정이다. 절망적인 상황을 극복하고 바꾸어 보
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