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그릇됨을 알지 못하는 나이인 작은 아이에게 조차도 그 속에 갇히기를 강요하는 그들. 어리기에 순수한 것인 하나의 약함을 세상의 속인들은 그저 이용 수단으로 밖에 보지 않았다. 스스로의 이익과 몇 겹의 허무로 둘러싸인 승리를 위해, 그
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대해 이해할 수 있었다. ‘알’의 상태일 때도 이 세상에 태어난 상태라고 할 수 있다. 그러나 태어났다고 해서 모두가 자신의 삶의 살아가는 것은 아니다. 자아를 갖고 자신을 둘러싼 환경, 사회, 더 나아가 세상을 박차고 나가야만 진정한 자
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조성하는 일이다.
우리들의 생각
우리가 살아가는 지금 이 세상.
나 혼자만 살아가는 세상이 아니다. 우리는 공동체다.
우리가 꿈꾸는 좋은 삶을 살아가려면 우리가 사는 공동체가 어떻게 돌아가야 하는지 알아야 한다.
또한 우리 사회에 대
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게 빠진 후 책에서 더이상 얻을만한 신선함이 부족했다. 도입부에서 꿈의 세상을 소개하고 꿈 백화점에 대해서 얘기할 때에는 모든 것이 참신했지만 한편의 소설을 다 읽을 때까지 모든 내용이 꿈백화점이라는 큰 틀을 벗어나지못했다. 소설
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하는 것이라면 좋겠다. 뼈 저리는 옥고 속에서도 이처럼 아름다운 생각만을 할 수 있었던 신영복 씨를 언제까지나 기억하며, 또 오늘의 이 감동을 영원히 마음속에 새기며, 세상을 살아가고 싶다. 1. 작품 분석 및 줄거리
2. 감상평
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스스로 속한 곳에서 자신이 즐거움을 느낄만 한 것을 찾으면 무상감이나 허탈감 없이 세상을 살아갈 수 있지 않을까? 인생무상의 측면도 틀리거나 나쁘진 않지만, 세상을 살아가면서 더욱 의욕적으로 살아가면서 자신이 원하는 바를 조금씩
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세상을 살아가면서 항상 마음을 편하게 가져야 한다는 생각이 들었고 다른사람에게는 도움이 될 지언정 해를 끼치지는 말아야 한다는 생각이 들었다.
참으로 대단한 사람이 아닌가. 간단한 작품 하나로 자신의 생각을 표현할수 있다니 말이
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세상의 정의를 인간 손으로 해결할 수 있다는 것은 일종의 오만함이라 생각한다. 그리고 인간의 능력과 권한을 넘어서는 행위인 것이다.
또한 자신의 복수의 성취라는 문제가 또 한 사람의 목숨을 앗아가는 살인이라는 점에서 햄릿은 혼란에
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자신이 어린 왕자가 될 지도 모르니깐 말이다. 모두가 자기 스스로 욕심을 버리고 깨끗한 눈으로 세상을 바라본다면 그 태도 자체가 어린 왕자와 비교할 수 없을 만큼 아름다운 것이 된다.
어쨌든 나는 지금 이 순간에도 어린 왕자를 회상하
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슴, 사실과 느낌, 이론과 실천, 가르침과 배움을 분리하는 이분법적 교육을 넘어 학생들에게 세상을 전체적으로 바라보는 시각을 가르쳐야 한다고 말한다. 나는 이 책을 읽은 후 교사의 역할은 자신의 지식을 전달하고 거기에서 끝나는 것이
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