|
개
선생님, 친구들과 인사를 나눔
출결 확인하고 오늘의 날씨를 알아봄.
오늘의 일과를 소개 함
10:00~
11:00
자
유
놀
이
활
동
신체
[대근육] 친구와 함께 큰 공굴리기
-
[소근육] 친구와 손바닥 마주치기
- 친구와 나의 손의 크기의 차이에 관심
|
|
|
7) 소단원의 학습내용
8) 지도 계획
9) 자료 준비
10) 평가
11) 지도과정
5. 수업전략
1) ASSURE 모형
2) KELLER - 수업동기화이론
3) GAGNE - 9가지 수업사태
Ⅲ. 나오며
♣부록 ♣
♣참고 문헌 ♣
|
|
|
, 2013
구재옥, 김경원, 김창임 외 2명 저, 영양교육의 이론과 실제, 파워북, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영양교육 목표
2. 누리과정
1) 수준별 내용
2) 만3세 지도사항
3. 영양교육 내용
4. 영양교육 활동계획안 예시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
계획안
• 주 제 : 동 물
• 전개기간 : 2011년 09월 01일～09월 30일(4주간)
• 대 상 : 6세~7세
1. 프로젝트 준비단계
가. 주제선정 이유
나. 교사의 사전 주제망 구성
다. 주제별 통합 활동목록 계획
라. 영역
|
|
|
프로그램 목표 개발, ⑤학습 전이를 위한 준비, ⑥평가 계획의 수립, ⑦체재, 계획표, 요원 요구의 결정, ⑧예산 준비와 계획안의 마케팅, ⑨수업계획 설계, ⑩시설조정, ⑪프로그램 가치의 보고 등 11단계의 절차를 밟아나가는 매우 역동적인
|
|
|
개별 프로그램
심리검사
4월
- 적성검사, 심리유형검사 평가여부
대인관계
지도그리기
4월
- 활동일지
자기관리
5월
- 만족도 및 평가서
- 사전 사후검사
의사소통
훈련
6월-7월
- 교육계획안 제출
- 평가서
집단
프로그램
여가
프로그램
8월-9월
|
|
|
나는 시기이므로 영아의 대/소근육 및 협응 능력을 자연스럽게 발달시킬 수 있는 기회와 활동을 제공해야 한다.
<신체 및 운동 영역의 세부 영역과 시기별 교육 계획안>
교육과정영역
세부 영역 및 시기별 교육 계획안
신체 및 운동 영역
|
|
|
나 가해학생이나 미래 우리사회 주역이 될 것임을 감안할 때 양자 모두에 대한 교육이 중요하다고 생각하여 본 프로그램을 기획하게 되었다.
Ⅲ. 결론
학교폭력에 대해서 개인적으로 가정에서부터 그 심각성을 교육해야 할 것이라는 생각을
|
|
|
나 퉁명스럽게 대할 수 있음.
문제가 있어도 해결하지 못하고 늘 제자리에 있게 됨. 1. 청소년의 자기이해 및 성장을 위한 집단 상담 프로그램
2. 청소년의 자기 이해 및 성장 프로그램의 구성 및 내용 안내
<제 1 회> 자기소개
<제 2 회>
|
|
|
나만의 QR코드 만들기” 클릭한다.
셋째, 코드제목에 본인의 학과, 본인의 이름, 웨어러블 기기의 명칭을 적는다.
넷째, 다음단계 클릭
다섯째, 원하는 정보 담기 항목에 1가지 이상 입력하면 코드 생성이 가능하다.
소개글에 다음과 같이 입력
|
|
메뉴펼치기
