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형성으로서의 교육
(2) 문화의 수용으로서의 교육
(3) 사회적 사상으로서의 교육
(4) 실천적 행동으로서의 교육
3. 교육의 성격
(1) 교육의 의도성
(2) 교육의 가치지향성
4. 교육의 기능
(1) 개인신장의 기능
(2) 생활경험의
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유형
공격성 원인-공격성 이론
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 도구
컴퓨터게임 이용 실태 조사
컴퓨터게임 중독 검사
공격성 검사
3. 자료 처리 및 분석
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형성에 저해요인으로 작용하고 있다. 그러므로 좋은 교육환경과 바른 생활지도, 적절한 교육방법과 과정들을 통해 청소년들의 지, 덕, 체가 조화롭게 발달할 수 있도록 전인교육에 힘써야 한다.
네 번째는 사회곳곳에 산재해 있는 풍기문란
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유형
4)아동권리의이해
5)유엔아동권리협약
(1)생존할권리
(2)보호받을권리
(3)발달할권리
(4)참여할권리
6.결식아동이 되는경우(신문자료참조)
1)빈곤으로인한 결식아동조사
2)빈곤으로인한 아동학대사례
(1)경기도 아동학대예
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애착유형안정형, 불안회피형, 불안양가형, 혼란형은 각기 다른 대인관계 특성과 심리적 특성을 드러내며, 이러한 유형들은 개인의 성장 배경과 환경에 따라 형성된다. 나의 경우 안정형 애착유형에 속한다고 판단하며, 이는 신뢰와 안정감을
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애착의 형성과정에서 살펴볼 수가 있을 것이다. 그러나 개개인의 사랑의 유형은 사람이 살아가면서 형성하는 것이라고 할 수 있다. 그러한 측면에서 볼 때 한 개인으로써의 사랑의 유형은 삶의 경험에 따라서 바뀔 수밖에 없는 것이 사실이다
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>애착유형
정신건강론(제3판)-정선화, 이우언 외, 2021, 양성원
정신건강론(사회복지실천을 위한 정신건강의 이해와 실제)-김정진, 2022, 학지사 서론
-애착과 애착형성
본론
-자신의 어린시절과 애착형성 분석
결론
참고문헌
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분석하여 바람직한 애착형성의 방향에 대하여 제시해 보았다. 영유아의 애착형성에 관련된 요인 중 가장 많이 다뤄지는 것이 어머니의 양육특성이다. 1969년 Ainsworth외에 의하면 어머니의 민감성은 애착유형과 상관이 높은 것으로 나타났으며
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나는 과정에서 아이 문제로 걱정하는 시간도 줄어들 것이다.
애착관계가 잘 형성된 아이는 다른 사람과도 인간관계를 긍정적으로 맺어가며, 나는 사랑을 받을 만한 가치가 있는 사람이라는 긍정적 자존감을 갖게 된다. 특정 인물에게 애착을
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, 교문사 Ⅰ. 사회성의 의미
Ⅱ. 애착
1. 애착의 정의
2. 애착형성이론
3. 애착발달과정
4. 애착유형
5. 애착대상
6. 애착의 영향
Ⅲ. 사회성 발달
1. 0세-1세
2. 1세-2세
3. 2세-3세
4. 3세-4세
5. 4세-5세
<참고문헌>
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