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꿈, 신앙, 선과 악, 애정, 음악 등에서도 연상할 수 있고 이상적인 아버지, 생각나는 사람 등을 통해서도 이미지를 떠오르게 한다. 자유화 또는 과제화를 모두 사용할 수 있다.
<자아감각 발달법>
심신장애인의 신체 영상이나 자아개념이
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나 그녀만이 아는 공간 속으로 그 시선은 헤엄쳐 가고 있었다. 다소 염세적인, 모든 것을 포기한 듯한 그런 분위기가 풍겼다.
*목 차
Ⅰ. 줄거리
ⅰ. 아오이편
ⅱ. 쥰세이편
Ⅱ. 특질이론에 따른 인물 유형
ⅰ. 아오이가 본 쥰세이
ⅱ. 쥰세이
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꿈
-4차원이 꿈으로 프로그래밍 되어 있지 않으면 3차원은 희망이 없습니다. 믿지 않는 사람들도 꿈이 있는 사람이 세계를 변화시키지 않습니까? 그렇다면 꿈의 세계를 쥐고 계신 하나님 안에서 꾸는 꿈은 더 강력한 힘을 가지게 될 것입니다.
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목표의 구체화
4) 감정의 확인
5) 감정의 표현과 탐색
6) 스턴의 음주벽의 치료
(1) 몇 가지 기본 가정들
(2) 보충적인 치료 프로그램
7) 스턴의 과거, 현재, 미래에 대한 처치
(1) 과거의 처치
(2) 현재의 처치
(3) 미래의 처치
8) 치료
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소개
1). 이원설
2). 강헌구
2. 내용요약
1). 나는 리드한다. 고로 존재한다
2). 공부 잘하고 출세해야 리더인가?
3). 셀프리더십 : 나를 나의 목적지까지 이끌어가는 에너지
4). 슈퍼리더십 : 모두와 더물어 꿈을 현실로 만드는 슬기
5). 고결
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단기가족치료 .INSOO KIM BERG. 2008 이론적 배경
주요 인물
해결 중심적인 접근법의 기본 원리
치료 목표
치료자와 내담자와의 관계
주요 치료기법
자신이 현재 직면한 가장 어려운 일을 향해 스스로에게 질문, 문제해결
참고문헌
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목표와 요소
4) 게슈탈트 상담의 과정과 기법
3. 게스탈트 상담이론
1) 기본가정
2) 게스탈트 상담이론 주요개념
3) 구체적 기법
4. 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게스탈트 상담이론을 한 표로 정리
Ⅲ
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나도 언젠가 고학년이 되었을 때, 후배들에게 떳떳하고 자랑스러운 선배가 될 수 있을 것이라고 믿는다. 나 스스로 그런 선배가 되었다고 자부할 만할 때 나의 포부와 1학년 때의 초심을 그들에게 소개하고 전수해주는 기쁨 또한 느껴보고 싶
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소개
1. 글자체의 개념
2. 글자체의 종류
3. 글자체의 제작 과정
II. 글자체의 법적 보호
1. 외국의 경우
2. 저작권법에 의한 보호
3. 부정경쟁방지법에 의한 보호
4. 특허법ㆍ상표법에 의한 보호
5. 민법에 의한 보호
6. 컴퓨터프로그램보
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맞는 글씨를 찾아 끼워보는 활동을 통하여 공간지각능력을 획득할 수 있다.
교재 · 교구 제작 설명서 1.생활주제
2.활동기간
3.주제선정이유
4.목표
5.주제의 진행
6.주간교육계획안
7.일일교육계획안(세안)
8.교재교구제작설명서
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