|
안다
p.p.t. 사용 Ⅰ. 단원명
1. 교 과 서 : 자유 교과
2. 대 상 : 고등학생(1~3학년)
3. 단 원 명 : 우리아기 어떻게 해요? (혼전성관계와 낙태)
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 지도상의 유의 사항
Ⅴ. 본시의 지도 계획
|
|
|
단원의 지도계획
1. 단원의 개관
2. 단원목표
3. 학습계열
4. 단원의 내용구조
5. 중단원의 내용 체계표
6. 중단원의 성격
7. 중단원의수업목표
8. 평가
Ⅲ. 본시교수-학습지도안
Ⅳ. 수업 참고자료 및 학습지
1. 참고
|
|
|
단원의 개관
1. 단원명
2. 대단원의 개관
3. 대단원 목표
4. 지도의 유의점
5. 단원 지도 계획
Ⅱ. 소단원의 개관
1. 구성취지
2. 소단원 학습 목표
3. 본시 지도의 유의점
Ⅴ.본시 수
|
|
|
낙태비 마련위해 절도
광주지검 순천지청 형사2부 박성훈 검사는 3일 임신중절(낙태) 수술을 위해 금품을 훔친 혐의로 붙잡힌 김 모(16.전남 여수시)양을 기소유예 처분했다.
검찰에 따르면 김 양은 지난달 초 순천지역 찜질방 등의 손님 옷장
|
|
|
, 약혼과 결혼, 재산 상속, 성차별, 여성과 아동의 근로에 대한 법적 보호, 낙태 문제 등에 관한 쟁점과 문제 해결 방향에 대해 토론한다. Ⅰ. 양성평등교육의 이론적 배경
Ⅱ. 양성평등교육 개념 및 내용
Ⅲ. 사회과와 양성평등교육
|
|
|
단원의 주요 내용을 정리해 주고, 단원 마무리 문제를 풀어 보게 한다.
ㆍ다음시간에는 가정 생활의 실제의 초대와 행사의 계획과 준비에 대해 배울 것을 예고한다. 1. 단원명
2. 단원 설정 이유
3. 대단원의 개관
4. 대단원의 목표
|
|
|
단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 내용구조
4. 단원지도계획
Ⅱ. 진단단계
1. 학습자분석
2. 진단평가문항
3. 분석 및 대책
4. 교정학습
Ⅲ. 지도단계
1. 본시 학습지도안
2. 판서안
Ⅳ. 발전단계
1. 형성평가문항
2. 결과분석 및
|
|
|
같은 사람들로 모둠을 나누어 서로 토론을 해 보고, 쟁점 해결을 위한 조정의 원리를 찾아보자 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정 이유
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 학습 지도 시 유의점
Ⅴ. 학습자 대상
Ⅵ. 소요시간
Ⅶ. 단원의 구성
Ⅷ. 본시 지도계획
|
|
|
단원
카슈미르 분쟁 탐구
차시
1/2
지도
교사
류근창
소단원
카슈미르 분쟁의 개요
대상
unicef
학습목표
카슈미르 지역의 분쟁의 역사와 그 내용을 이해할 수 있다.
장소
유니세프교실
활동 홈페이지
www.eunicef.kimc.net
단 계
교 사 활 동
학 생 활
|
|
|
단원이나 장을 설정하는 데 이용될 수 있으며, 하위 단계의 개념들은 학습 지도 자료의 세부적인 내용을 선정조직하고 그에 따라 학습 과제와 소재를 개발하는 준거로 이용될 수 있을 것이다.
또한, 개념도는 학습결과를 가시적으로 보여주기
|
|
메뉴펼치기
