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방향, 국방정책연구, 2003년
통일연구논집, 통일교육원 교육용역, 대학통일문제연구소협의회, 2002. 10
고재남, 21세기와 한반도 - 러시아의 한반도 정책과 방향, 764호, 외교안보연구원, 2001/5/30
이춘근, 한미동맹의 문제점진단과 한미동맹 강화의
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정책을 마련하고 있다. 우리 정부가 대북 정책의 기조 및 실제 정책 방향으로서 화해협력정책을 변경하지 않는 한, 북한의 대남 강경책에 대한 대비는 필수 적일 것이다.
앞으로의 통일 정책은 남북간 관계개선이 이루어지고 있는 시점에서
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남한은 통일을 위한 구체적인 노력들을 기울여 왔다. 대북, 대중, 대미 외교 등을 통하여 통일에 필요한 국제적 환경과 통일 이후에 있을 여러 가지 문제들을 대비해 가면서 필요한 정책들을 세워 나가고 있다. 특히 북한에 많은 지원을 하여
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북한 이해를 위한 노력과 통일 과제는 그 동안의 편향성에서 벗어나게 하려면 그 편향성을 배우고 반성하는 과정이 요구되는 것이다.
참고문헌
◈ 교육개혁위원회(1995), 세계화·정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방
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원칙에 융통성을 부여하는 교과서 등을 제시하였다.
사회과 교과서의 구성체제와 내용제시 방식은 일반적으로는 구성주의 교육관을 반영하여 자기주도적 학습을 안내하기 위한 조사, 문제해결, 탐구, 의사 결정 등의 활동 과정을 한 제재당 2
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북한의 통일 정책
1. 북한의 통일정책 발전 과정
①‘하나의 조선’에 입각한 무력통일
② 1960년대의 남북연방제
③ 1970년대 고려연방공화국 방안
④ 1980년대 고려민주연방공화국 창설 방안
⑤ 1990년대의 연방제
Ⅱ. 남한의 통일 정책
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통일에 긍정적인 요인이 될 것이다.
<참고문헌>
1. 구영록, 2000, \"한국과 햇볕정책 : 기능주의와 남북한 관계\", 法文社
2. 유영옥, 1995, \"유교수의 통일교실\", 새싹나라
3. 이상우, 1976, \"기능주의 통합이론과 남북관계 개선방안 연구\", 대한
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대북정책 재정립 방향과 정치·군사분야의 과제, 통일정책연구, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한 핵개발의 역사와 원인
1. 북한 핵개발의 태동과 국제화
2. 북한 핵개발의 원인
Ⅲ. 북한의 핵수준
Ⅳ. 한반도에서의 핵, 미사일 경쟁
1. 남한의
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방식을 근본적으로 바꾼 것인지는 아직 분명히 판단하기 이르다는 점이다. 그리고 앞으로 좀 더 시간을 갖고 지켜봐야 북한의 행동 여부를 판단할 수 있다는 사실이다.
따라서 이 시점에서는 대북포용정책의 공과를 평가하기 앞서 대북포용
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대북정책 문제점)
Ⅵ. 결론
6.25 전쟁 이후 한국정부는 통일을 위해 다양한 대북정책을 구사해왔다. 냉전시대의 남북은 상호체제를 인정하지 않고 극한적 대립을 하였다. 이때 이승만 대통령은 북진통일론을 주장하며 북한에 대한 반감을 드러
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