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북한에 대해서도 대화 분위기를 해칠 수 있는 추가적인 조처를 취하지 말 것을 요구해 왔다.”(한겨레신문, 2003.1.11) 등은 북한에 대한 일방적인 이해가 아니라, 북한의 변화된 자세와 더불어 남북관계가 개선되고, 국제사회에서의 위상이 제
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통일은 자유민주주의와 자본주의의 당위적 통일조국의 미래상을 바탕으로 남북이 하나의 민족공동체를 이루는 것을 말한다. 이를 위해서는 이른바 \'우리식 사회주의\'에 집착하고 있는 북한체제의 변화가 전제되어야 한다. 우리가 북한 사
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통일교육의 큰 방향에 대해서도 대체로 공감하는 분위기들이 형성되어가고 있다.
그러나 중요한 것은 이제부터라고 생각한다. 평화와 화해를 위한 통일교육을 일반화하고, 대중화하여 남북화해를 뒷받침할 수 있는 국민의식을 형성하는 과
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통일정책은 냉전적 사고에 입각한 발상으로 서로의 존재와 주장을 포용하면서 타협을 모색하는 정치적인 것이 아니었다.
앞에서 살펴본 것처럼 남북한의 통일정책은 분단으로 인한 정권갈등이 체제경쟁으로 확산되고 사회적 이질화를 초래
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남북한이 동반자 관계에 입각한 정책과 논리를 모색하고 나아가 공존공영의 틀을 형성하는데 기여할 수 있는 것이어야 할 것이다.
참고문헌
을유문화사, 2001. 강성윤 외. \"북한 정치의 이해\"
경남대학교 출판부, 2002. 서대숙 외. \"정상회담
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통일한국으로의 경제발전을 이끌 수 있다는 것이 울산항 물류센터화를 촉진시켜야 하는 중요한 이유이다.
Ⅵ. 향후 남북경제교류의 활성화 방안
대북 투자가 활성화되기 위해서는 북한의 경제정책변화와 남북경협의 선순환 관계 정착, 상호
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통일교육은 우리 세대의 미래를 위한 투자이며, 많은 학생들을 민족 통합의 사회와 민주 사회의 고가치를 부가하는 영역이라는 말과 상통한다. 따라서 통일교육은 남북한의 통합적 조건을 모색하는 청소년 문화의 교류에 더 관심을 둘 수 있
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통일교육도 중요하지만, 지역사회에서 이루어지는 통일교육이나 민간단체의 통일교육 실태를 파악하고 이를 학교 교육과정에 활용하려는 노력도 필요하다고 본다.
3. 통일교육을 위한 다양한 학습자료 개발이 요구된다
좋은 자료란 학생과
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북한문학의 특징 - 배성인 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
ⅰ. 북한의 김정일
1) 김정일 국방위원장
2) 김정일 국방위원장의 성격, 취미, 저작
ⅱ. 김정일 통치 시기 북한 문화 예술
1) 김정일 통치 시기 북한 문화예술 정책
2)
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남북관계 : 정보통신 교류협력의 발전방향, 한국국제정치학회, 2000
김철완 : 남북 정보통신 교류협력 추진 기본방향, 연세대학교 통일연구원, 2005
공영일 : 남북한 정보통신교류협력 현황 및 과제, 정보통신정책, 1999
박찬모 : 북한의 정보기술
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