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북공정 5년 그 성과와 한국의 대응, 고구려연구회, 2007.
서길수, 동북공정 고구려 연구 결과에 대한 평가 중국의 동북공정 연구성과에 대한 분석과 평가, 고구려 연구회, 2006.
http://cont151.edunet4u.net/WT15097/, 중국 고구려사 왜곡 교육 학습용.
http://
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북한체제 비판중심에서 서로의 이질성을 인정하는 가운데 사회문화적 측면의 동질성을 중심으로 북한 바로 알기 교육을 보강하고 토론교육, 체험교육 등을 강화하여 남북관계 변화상황과 통일환경을 능동적으로 해석할 수 있는 능력을 배양
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북한을 적으로만 인식해야 되고, 화해와 협력에 의한 통일을 추구해야 된다면서도 북한에 동조하거나 북한의 통일 정책을 지지하면 처벌을 받게 되니, 어떻게 통일 운동을 제대로 펼칠 수 있을까.
Ⅹ. 결론
남북정상회담과 그후 남북관계 진
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통일성을 강조하는 가운데 다문화 교육을 통해 남과 북의 차이와 다양성의 존중을 강조해야 한다.
③ 통일교육과 민주시민교육의 두 차원은 상호 긴밀히 연결되어야 한다.
- 우리 민족에게 있어 진정한 민주시민사회의 형성이 곧 남북통일의
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정책연구회, 산재보험정책연구, 제2호, 1999
의료보장개혁위원회, 의료보장개혁과제와 정책방향, 1999
한국개발연구원, 사회보장제도의 정책과제와 발전방향, 1988
한국보건사회연구원, 보건복지포럼, 각 호
한국보건사회연구원, 남북한의 인구
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정책과 남북관계
통일연구소, 배재대학교 사회과학연구소한국-시베리아 센터
이동휘 외 공저, 2002년 국제정세 전망, 외교안보연구원, 2002
http://www.uniedu.go.kr 사이버 통일교육센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동북아 정세와 국제정세의 변화
1. 동북아
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과정 및 의의
Ⅲ. 한국 사회에서의 통합 실패 사례
1. 재정경제부와 한국은행의 상호 갈등에 따른 국가 경제 손실
2. 부안의 원전 수거물 처리장 설치 와 관련한 분쟁
3. 북핵문제와 관련한 외교정책
Ⅳ. 통합 실패의 원인 및
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관계가 있으므로 장기적 사회경제의 변화를 고려하여 개혁을 함으로써 국제경쟁력 있는 국가로 발 전할 수 있을 것이다. I 서론
1. 들어가며...
2. 사회보험
(1)사회보험의 개념
(2)사회보험의 특성
(3)사회보험의 기본 원칙
II 본
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북정책
Ⅲ. 남북교류와 협력사업
Ⅳ. 남북교류와 통일교육
1. 통일담론
2. 통일교육의 목적
1) 중점과제
2) 지원체제
3. 통일교육의 기본방향
Ⅴ. 남북교류와 민간단체
1. 남북당사자간 갈등 발생시 완충 역할
2. 남북간 사회?문화 교
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통일교육개선방향: 사회문화적 측면을 중심으로, 통일연구논문집, 제 6권, 민족통일연구원
◇ 김영재(2000), 남북한 정부의 통일정책 분석, 한국정치외교사논총, 제22집
◇ 민병천(2001), 북한학 입문, 들녘
◇ 백영철 외(2000), 21세기 남북관계론,
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