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남북한 언어의 차이점과 특징
1. 맞춤법의 차이
1) 자모 명칭과 배열법
2) 두음법칙
3) [ㅔ]로 소리나는 ?ㅖ?
4) ?이오, 아니오, -시오 ?등
5) 어머 ?-아/ -어, -았-/-었-?
6) 부사로 된 단어의 ?어?
7) 사이시옷
2. 띄어쓰기의 비교
1) 띄어쓰기의 원
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북한개론, 서울 : 을유문화사, 1999
ⅱ. 김동규, 남북한 학교교육의 실태 비교와 통일에 대비한 학교교육 모델 연구, 민족통일과 남·북한 학교교육, 서울 : 도산아카데미연구원, 1992
ⅲ. 고대평화연구소, 북한교육의 조명, 서울 : 법문사, 1990
ⅳ.
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복수 표준어를 채택하여 그 차이점을 수용함과 동시에 공통점을 찾아야 한다는 것을 피력하였다. 또한 구체적인 통일 방안을 제시함으로써 보다 한발 앞선 통일 시대의 언어 정책을 구현하고자 하였다.
결론적으로 남북한 언어 정책의 비교
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남북한 사회문화의 특성비교와 사회통합
1. 북한 사회문화의 특성
2. 남한 사회문화의 특성
3. 남북한 사회문화의 비교
4. 사회통합에 있어서의 문제점과 극복을 위한 방안
Ⅲ. 통일후의 주민들의 가치지향과 사회윤리
1. 남한의 도덕원리
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복지정책의 현황과 발전방향\", 『연세사회복지연구』 제 2권, 연세대학교 사회복지연구소.
장경섭(1995), \"통일 한민족국가의 사회통합 - 사회적 시민권의 관점에서 본 「준비된 통일」\",
박기덕 외 (편), 『남북한 체제비교와 통합모델의 모
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남북한의 역사인식 차이를 극복할 수 있는 최선의 방법임에 틀림없다.
참고문헌
- 정용욱 외 7명(1989). 남북한 역사 인식비교 강의. 일송정.
- 전미영(2005). 남북한의 역사인식 비교. 통일부 통일교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 불교에 대한
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북한의 교육과정 개발 방식
2. 남․북한의 교육과정의 제시
1) 남․북한 교육과정 문서에 담겨있는 내용 2) 북한의 과외활동
3. 교육과정 편성
1) 북한의 교과 편성 2) 남․북한의 교과 편성 비교
4. 남․북한 교
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남북한 정치갈등과 통일” 오름, 2002
2. 이정균 외 4명, “ 남북한 비교정치론”, 형설출판사, 1998.
3. 정용하 외 3명, “북한사회의 변화와 남북한 정치쟁점”, 부산대학교출판부, 2003.
4. 홍익표 진시원, “남북한 통합의 해로운 이해”, 오름, 20
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남북한 사회체제 비교
남한과 북한의 사회체제는 정치경제 이념의 대립과 맥락을 같이 하면서 많은 차이를 보이고 있다. 각각 집단주의 체제와 시장경제체제를 고수하고 있는 가운데 집단주의 체제는 개인의 이념이나 이익을 위하기보다는
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북한의 노동정책
Ⅱ. 북한의 환경정책
Ⅲ. 북한의 화폐의 기능과 종류
1. 화폐의 정의와 기능
2. 북한화폐의 종류
Ⅳ. 북한의 금융제도
Ⅴ. 북한의 사회복지제도
1. 사회보장
2. 복지시설
1) 탁아소 및 유치원제도
2) 특수 사회 복지
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