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서울 한복판에 이렇게 쉽게 과학을 이해할수 있는 학습관이 있다는게 참 좋은 것 같다. 나중에 결혼해서 자식들을 데리고 다시 한번 가봐야겠다는 생각을 한다. 나의 아버지가 그랬던것처럼 나도 걸어서 갈 것이다. 그래야 그렇게 빡시게 데
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남산 탐구학습관
남산탐구학습관 소개
개방일 : 화요일~일요일(월요일, 1월1일, 설·추석연휴 휴관)
개방시간 : 10:00~17:00
주소 : (우)100-873 서울시 중구 회현동 1가 100-177 (신주소 : 소월길 113)
개별관람 : 개방시간 내 자유 관람
관람방
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국립서울과학관
권재술(1996) : 탐구의 본질과 과학 수업 절차, 과학개념 형성의 인지적모형 논문, 한국교원대학교
경상남도 과학 연구원(2001) : 과학 교육 정보 제23호
조희형·박승재(2001) : 과학론과 과학교육, 교육과학사
정지숙(1996) : 삼차원
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관계자 분에게 물어보았더니 메탈퍼즐은 어린 아이들이 와도 잘한다고해서 창피하기도 했다. 이 메탈퍼즐이 제일 쉬웠고, 재미있엇던 것 같다.또 수갑같이 생긴 거랑 몇 가지 더 있었는데, 수갑같이 생긴 퍼즐은 비틀기만 하면 가운데 고리가
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국립서울과학관 : http://www.ssm.go.kr/
네이버 지식검색 : http//www.naver.com
싸이언스 뱅크 : http://www.sciencebank.co.kr
키드랩 : http://www.kidlab.co.kr/index.php 目 次
Ⅰ. 활동 고안의 필요성 및 목적
Ⅱ. 초등 과학 교육에서 사용하는 12가지 탐구기능
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