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젠더 관계에 초점을 두어, 젠더를 기술적인 차원이 아니라 분석적인 개념으로 접근한다. 여기서는 궁극적으로 젠더 관계의 변혁에 목적을 둔다. 전환적 젠더 훈련은 궁극적으로는 여성의 경우 세력화와 남성의 경우 성 인지력(gender sensitivity)
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남성성과 여성성을 너무 엄격하게 구분하여 남성의 전형적인 특성을 보이는 여성이나 여성의 전형적인 특성을 가지고 있는 남성을 비정상적인 것으로 간주하였다. 그러나 양성성은 정도 나름이지만 우리가 실제로 주위에서 흔히 접하고 있
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성이 아니라, 실제 로 어떻게 개인차 교육을 할 수 있느냐의 실천의 문제가 교육적 쟁점이 된다고 하겠다.
가장 이상적인 수업은 교사가 학생들의 다양한 개인차를 복합적으로 고려하여 그에 적절 한 수업을 다 차원적으로 차별화 하여 제공
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감소 10
4. 사회보험제도의 재정 건전성 악화 10
Ⅵ. 저출산 고령화에 대한 정책적 제언 11
1. 가족 친화적 기업문화 11
2. 아동수당 및 출산수당 12
3. 보육정책 13
4. 부모공동육아환경 조성 13
5. 정년연장 13
Ⅶ. 결론 14
참고문헌 15
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성매매(원조교제)를 해본 경험이 있는 위기청소년은 44.6%로 나타났음.
- 성매매를 해본 경험자는 소년원 청소년이 51.1%로 가장 높았고, 다음으로 가출 청소년(30.8%, n=13명), 학교 부적응 청소년(20.0%, n=5명)의 순으로 나타났음. 성별로는 남자청소
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분석, 한국노동연구원.
한국국제노동제단 (2003), Labor Today, 제76호.
홍주환 (2001), 비정규직 노동자 실태 및 의식조사 결과, 윤진호 외, 비정규직 노동자와 노동조합, 민주노총총서. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 비정규직 노동자란
1) 기간제고용
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성에 대한 교사들의 인식과 교육적 대처 능력을 높이는데 노력한다.
- 학교는 상담교사, 양호교사, 성교육 연수 및 여성부 위촉 성교육교사들을 중심으로 구성된 성폭력 전담팀을 둔다.
- 각 학교는 성폭력관련 법률과 남녀차별금지법률을 어
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사회성 발달 이론
1) 성숙주의 이론
2) 프로이드의 정신분석 이론
3) 사회학습 이론
2. 친사회적 행동
3. 친사회적 행동에 영향을 미치는 요인
4. 성 항상성 및 성역할
1) 성 항상성의 발달
2) 성역할 고정관념의 결정요인
참고문헌
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성차에 대한 고정적 인식을 극복하고 성차에 따른 적절한 기회 제공으로 이루어진 성과로 볼 수 있다.
4) 보육 및 유아교사 자격 준비교육과정에 양성평등적 성역할관을 형성하도록 조력해야 하며, 유아를 대상으로 한 성차별적인 교육내용과
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남자에게 적합한 직업이 따로 있다.
노력해야 할 점
교육을 담당하는 교사들이 양성평등교육을 실시하겠다는 의도를 지니고 교수-학습 과정을 준비하고 실시함으로써, 무의식적이고 습관적으로 나타나는 자신의 성차별적 태도와 성역할 고
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