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남성적 특성들을 자신 속에 키워나가는 통합성 확립이 필요할 것이다.
이렇게 함으로써 남성과 대등한 관계에서 각자 능력을 최대한 발휘할 수 있을 것이다.
3) 개인. 가족적 측면의 대안
가족내에서 성차별적 요소를 없애기 위해서는 가족 구
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성스러운 측면의 성향을 억압하고, 그 반대로 남성다움에 대한 일종의 가벼운 강박관념을 가진채 사회학적 의미의 젠더를 형성해 갔던 것 같다.
학교를 입학하게 되면서 이러한 환경의 영향은 더욱 커져갔다.
선생님들도 성차별적 사회에서
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성별 이다.
생식적 기능에 따라 남성(male) 또는 여성(female)으로 나뉜다.
2) 젠더 : 사회적이고 문화적인 성
젠더(gender)는 이와 같이 사회적․문화적으로 작동하는 성별 체계를 뜻하는 말
- 자라면서 여자아이는 여자답게, 남자아이는
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성할당이 채워질 때까지 동결되었고 여성에게 우선권이 주어지며 본인이 원하지 않는 한 다른 자리로 이동되지 않는다.
◎ 참고문헌
■ 여성 일정비율 할당제 도입에 관한 연구 - 한국여성개발원
■ 각국의 공적 부문에 있어서의 여성차별철
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성할당이 채워질 때까지 동결되었고 여성에게 우선권이 주어지며 본인이 원하지 않는 한 다른 자리로 이동되지 않는다.
◎ 참고문헌
■ 여성 일정비율 할당제 도입에 관한 연구 - 한국여성개발원
■ 각국의 공적 부문에 있어서의 여성차별철
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성의 계층화
한국여성은 성(gender)계층화 되어 있다. 여성으로 태어났기 때문에 재능 발휘의 기회 부여가 적다 (귀속적 지위) --귀속적 지위에 의해 제한 받는다 .
한국여성과 남성의 성계층이 다르다. ex) 택시: 여자- 아줌마, 남자 - 선생님
1)
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성과 남성 간의 다름뿐 아니라 여성들 내부의 차이와 다양성을 고려함으로써 변화하는 사회 환경에 능동적으로 참여할 수 있는 기반을 제공할 수 있다는 의의를 갖는다. 그러나 불평등한 젠더 관계의 극복 및 여성의 자율성과 독립성에 기초
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성들의 몸에 가해지는 억압이나 사회적 통제 중에서, 과학과 의료의 이름으로 이루어지는 일들 – 다이어트
1) 다이어트와 폭식
2) 외모 규범
3) 통제 좌절감
3. 일상생활에 만연한 비만에 대한 낙인과 차별
1) 교육 영역
2) 고용 영역
3)
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교사의 해석을 거쳐 학생들에게 전달되기 때문에, 교사는 교육의 전 과정에 있어서 중심이 되고, 더 나아가 그 자신이 하나의 살아있는 교육 과정이라고 할 수 있다. 이러한 점에 비추어 볼 때 성차별적인 교육 모습을 직시하여 개선하고 올바
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교사의 해석을 거쳐 학생들에게 전달되기 때문에, 교사는 교육의 전 과정에 있어서 중심이 되고, 더 나아가 그 자신이 하나의 살아있는 교육 과정이라고 할 수 있다. 이러한 점에 비추어 볼 때 성차별적인 교육 모습을 직시하여 개선하고 올바
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