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문학 문단 활동에 전력을 투구해 온 작가이다. 그의 초기 소설 「황토기」,「무녀도」 등은 토속적, 샤머니즘적, 비현실적 제재에서, 또한 자신의 생명 자체에서 파악한 인간 생명의 신비력과 삶의 허무를 추구한 것으로 신화적 세계를 추구
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문, 2005.
● 채호석, 문학의 위기, 위기의 문학, 새미, 2000
● 박혜경, 『문학의 신비와 우울』, 문학동네, 2002 Ⅰ 들어가는 말
Ⅱ 작가 양귀자
Ⅲ 전교조에 대하여
1. 시대 배경
2. 원인 및 전개과정
3. 의의
Ⅳ 작품분석
1. 인물분
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시간과 공간
(1) 대립 공간으로서의 <집>의 의미
1) 행복동
2) 주택가 : 안락과 부종의 공존
3) 대립공간의 의미
(2) 도시 공간의 의미
1) 산업 현장의 열악성과 공해문제
2) 물신화와 인간 소외
3) 대립 극복을 위한 이상 공간
4. 결론
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주지의 사실이다. 言語學에서 문학을 해석하고 의미를 추구하는 示唆點을 얻을 수는 있다. 그러나 문학을 언어학의 한 영역으로 환원하려는 환원주의의 오류에서는 벗어나야 한다. 그래야 문학을 문학답게 가르치는 일이 가능해질 것이다.
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문학관과 시문의 특성
(1) 문학관
(2) 시의 특성
(3) 문의 특성
3. 김부식의 역사관과 삼국사기
(1) 삼국사기의 편찬 동기와 목적
(2) 삼국사기 논쟁
(3) 삼국사기에 나타난 역사관과 의의
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문학론> -소설창작
3) 광복 후의 현대비평
8.15 광복 후 - 좌익/우익으로 심각한 대립상.
좌익계 비평가 : 공산주의 이념을 실현하기 위한 당의 문학과 정치주의 문학을 주장.
우익계 비평가 : 유물사관의 문학이 인간의 생리에 적용되기 어렵
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문제에 있어서도 다양한 의견이 존재하고 있다. 이에 본론에서 판타지 동화의 개념과 특성을 정리하고 교육적 의의를 살펴보았다.
판타지는 정신의 자유로운 놀이이다. 특히 언어를 매개로 하는 문학에서의 환상은 창조적 상상력에 의해 비
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문학에 수용된 여성 담론 연구> -숙명여대 박사과정, 한국어와 문화 제4집, 2008
*송명희<나혜석의 페미니즘 연구>,한어문교육, 한국언어문학교육학희,1996
*서정자<나혜석의 문학과 일본체험-식민지기 조선문학자의 일본체험에 관한 종
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문제를 제기한다. 제기된 문제는 대체로 민중과 그 적대적 사이와의 대결이고, 이 대결에서 민중은 지혜로써 승리하는 모습을 보여준다.
■ 참고문헌
김광순 외, 국문학개론, 새문사, 2003
이부영, 한국민담의 심층분석 집문당 1995
이광순 외11
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문학적 수용 양상 등에 대해 가능한 교육적 실효성을 띌 수 있는 측면에서 다양한 사고를 시도해 보았다.
가시적인 것이 진리가 되어버린 현대에 있어 무속은 터부시 되어지는 미신에 불과하다는 생각이 팽배해지고 있는 것이 사실이다. \'미
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