|
효과를 높일 수 있는 방향으로 교육의 내용과 방법을 개선해야 할 것이다. 남한은 의무 교육의 연한 면에서 북한보다 짧은 기간으로 규정하고 있기 때문에 이를 점차적으로 확대해 나가야 할 것이다. 이러한 의미에서 의무교육 연한은 10년(후
|
|
|
교육·훈련
3. 남북한 실질임금의 수렴
Ⅳ. 남북한 화폐통합
1. 화폐통합의 필요조건
1) 실물거래를 효율적으로 운용하기 위해 필요한 조건
2) 금융제도적 필요조건
2. 화폐통합 모형의 분류
3. 교환비율 결정
1) 적정 교환비율 결정에 필
|
|
|
3. DMZ의 개발정책
Ⅳ.동ㆍ서독 통일 후 접경지역 개발
1. 통일 전 동독과 서독의 교류
2. 동ㆍ서독의 접경지역 정책
Ⅴ. 통일 후 미래의 도시개발방안
1. 계획추진을 위한 정책방향
2. 단계별 계획수립
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
교육연구 제3권 2호, 2007)
4. 이애란, 『북한의 실상: 사회주의를 지키기 위한 자본주의』민족통일 통권14호 (서울: 탈북자동지회, 2000)
5. 안권순, 『북한이탈청소년의 남한사회 적응을 위한 지원방안 연구』(서울: 청소년학연구 제17권 제4호, 20
|
|
|
교육 서울: 漢陽大 敎育大學院 1996. 71p.
朴夏成 <해방정국하에서 한민당의 정치적 역할>. <<학위논문(석사)>>. 정치외교학 광주: 朝鮮大大學院, 1994. 49p.
김인식. <좌·우합작운동에 참여한 우익 주체의 합작이론>. <<역사관
|
|
|
남한사회 적응을 위한 사회복지적 대응방안에 관한 연구-생 활실태와 욕구조사를 중심으로. 경희대학교 행정대학원 사회복지학과 석사학 위논문.
윤여상(2002). 북한이탈주민지원 인적자원 교육프로그램 개발, 영남대학교 통일문제연구소
손
|
|
|
통일방안의 의의
2) 민족공동체 통일방안의 기본철학과 원칙
3) 통일의 과정
Ⅵ. 남북통일을 위한 우리의 과제
1. 중심 잡힌 학교통일교육
2. 한미공조와 남북공조
3. 분단비용과 통일비용
4. 남남갈등 청산
Ⅶ. 향후 통일정책의 전망
|
|
|
교육수요자의 요구를 수용할 수 있도록 보다 융통성 있는 방식으로 교육체제를 설정하도록 해야 할 것이다. 남한의 교육체제는 점차적으로 자율화, 다양화를 지향하고 있는 현실에서 통일 이후에는 북한지역의 특성을 살릴 수 있는 방안을
|
|
|
방안
1) 독립유공자 공동 발굴
2) 광복60주년 행사의 공동성사
3) 독립운동 사료의 공동 발굴
2. 이념적 방안
1) 민족정기의 확립
2) 진실규명과 명예회복
Ⅱ. 남북한 가치관 통합
1. 평화교육
2. 다문화이해교육
3. 인권교육
Ⅲ. 남북한
|
|
|
통일정책분석에 관한 연구”, 사회과학연구 17(1), 2000.
김학민, “남북한 통일정책의 특성에 관한 연구: ‘자주국제’와 ‘국가민족’을 중심으로”, 경남대학교 박사학위논문, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1950년대부터 2000년대까지 남한
|
|
메뉴펼치기
