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내용
신체운동건강
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점심시간에 밥과 깍두기를 먹지 않고 다른 반찬만 골라서 먹는다. 자신이 좋아하는 반찬을 다 먹자 교사를 쳐다본다. 교사는 00이를 바라보며 “00이 더 먹고 싶은 반찬 있니?”라고 물어보자 식판을 보며 생각한다. “
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신체운동건강
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점심시간에 밥과 깍두기를 먹지 않고 다른 반찬만 골라서 먹는다. 자신이 좋아하는 반찬을 다 먹자 교사를 쳐다본다. 교사는 00이를 바라보며 “00이 더 먹고 싶은 반찬 있니?”라고 물어보자 식판을 보며 생각한다. “
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점심시간에 밥과 깍두기를 먹지 않고 다른 반찬만 골라서 먹는다. 자신이 좋아하는 반찬을 다 먹자 교사를 쳐다본다. 교사는 00이를 바라보며 “00이 더 먹고 싶은 반찬 있니?”라고 물어보자 식판을 보며 생각한다. “
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점심시간에 밥과 깍두기를 먹지 않고 다른 반찬만 골라서 먹는다. 자신이 좋아하는 반찬을 다 먹자 교사를 쳐다본다. 교사는 00이를 바라보며 “00이 더 먹고 싶은 반찬 있니?”라고 물어보자 식판을 보며 생각한다. “
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좋아하는 노래를 들려주고 리듬의 흥미를 더해 주니 손목에 딸랑이를 걸어 달라고 요구하면서 춤을 추는 모습이 보여 도와주었다. 영아가 다양한 방법으로 딸랑이를 잡고 흔들며 소리를 내며 표현해 보도록하여 활발한 동작 놀이가 이루어지
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노래를 따라 부르며 창의적으로 표현하기를 즐길 줄 안다. 동시에 흥미를 가지고 동시를 낭송하는 모습이었다. 동시재구성시에 의성어와 의태어에 흥미를 가지고 바람개비가 돌아가는 모습을 의태어로 표현하고 재구성하는 모습을 볼 수 있
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내가 좋아하는 악기 소리 들으며 등원해요
영아와 반갑게 인사하고, 영아의 기분과 건강상태를 살핀다.
영아가 바라보고 있는 곳에 반응을 보여준다.
출석카드,
도장, 스탬프
영아가 원으로 들어오며 눈이 마주치는 선생님 모두와 파이팅을
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내용
am 7:30
등원 및 자유 선택 활동
유아의 상태를 파악한다.
흥미 영역별로 유아가 원하는 활동을 선택, 스스로
해보게 한다.
am 9:50
정리정돈 및 손 씻기
놀잇감을 스스로 치우게 하고 화장실에 다녀온다.
am 10:10
간식
유아가 간식 준비와
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내용
am 7:30
등원 및 자유 선택 활동
유아의 상태를 파악한다.
흥미 영역별로 유아가 원하는 활동을 선택, 스스로
해보게 한다.
am 9:50
정리정돈 및 손 씻기
놀잇감을 스스로 치우게 하고 화장실에 다녀온다.
am 10:10
간식
유아가 간식 준비와
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내기도 한다.또, 벨소리는 휴대폰에 저장되어 있는 기본 벨소리보다는 자신이 좋아하는 노래를 직접 고르고 다운받아 사용하고, 좀 더 예쁜 벨소리, 남이 하지 않은 새로운 것을 원한다. 휴대폰 통화 연결음도 마찬가지이다.
편지나 쪽지를 주
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