|
그만큼 효과적인 대인관계 형성이 될 수 있지만, 역효과도 적지 않다는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
의사소통의 심리학 홍경자 저 | 이너북스 | 2007.01.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어적 대인기술의 종류
2. 내가 가장 많이 사용하는 언어
|
|
|
대인지각기술 중 세 가지를 들어 설명하시오. (9점)
7. 학교폭력 문제는 (1) 피해자, (2) 가해자, (3) 방관자 모두의 정신건강과 관련이 있습니다. 각 대상마다 어떤 정신건강 문제를 경험할 수 있는지 설명하시오. (12점)
8. 내담자의 성장을 촉
|
|
|
방법의 특성
-직업적응훈련 방법의 단계
가. 물리적 촉진기법
나. 시각적 촉진기법
다. 언어적 촉진기법
4. 평가
-형성평가
가. 훈련생 평가
나. 훈련 프로그램
-총괄평가
가. 프로그램 효과성 여부
나. 서비스 전이
*참고문헌
|
|
|
대인관계기술 훈련. 제 1 절 성격장애
1. 편집성 성격장애(paranoid personality disorder)
1) 주요증상과 임상적 특징
2) 원인과 치료
(1) 원인
① 정신분석적 입장
② 인지적 입장
(2)치료
2. 분열성 성격장애(schizoid personality disorder)
1) 주요
|
|
|
경청하는 것을 방해하는 내용
6. 상대방의 말에 대한 적극적인 경청의 자세
7. 효과적인 경청이 이루어지기 위한 조건
8. 효과적인 경청의 기술
1) 경청을 잘하기 위한 적극적 경청의 기술
2) 공감 기술
3) 질문의 활용
◆ 참고자료 ◆
|
|
|
기술방법과 그적용
강석근 : 언어학과 인지
강정희 : 2002 언어 접촉과 언어 변화 『국어학』
김민수 : 1981 『국어의미론』서울 일조각
김완진 : 1872. 『언어와 문학』 서울 탑출판사
도수희 : 1987 『한국어 음운사 연구』서울 탑출판사
박영배 :
|
|
|
대인관계와 의사소통. 임칠성
인간관계와 자기표현. 김인자 1. 대인관계 정의
2. 대인관계의 중요성
3. 대인관계의 유형
4. 대인관계이론 분석 (설리반의 대인관계이론)
5. 대인관계 향상을 위한 대인관계 기술
(1) 언어적 대인관계
|
|
|
그림을 칠할 색깔을 직접 고르게 하는 등의 간단한 선택도 아동으로 하여금 스스로를 통제하고 원하는 것을 고를 수 있다는 확신을 줄 수 있는 중요한 과정이다.
3. 결론
위에서 계속해서 언급했듯이 정서 및 행동장애는 명확히 규정하는 것이
|
|
|
기술문명의 발전에 쫓아가기에 급급한 교육의 모습이 아니라 인간관계의 발전과 공동체적 가치를 발전시킬 수 있는 철학적 지평을 넓혀가야 한다.
참고문헌
권이종, 학교 내에서의 집단따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구 : 학교내
|
|
|
기술하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 발달지체의 개념
2) 발달지체 영유아에 대한 교수방법
3) 발달지체 영유아를 위한 지원체계
3. 결 론
4. 참고 문헌
Ⅱ. 자폐성 장애
|
|
메뉴펼치기
