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의사소통 기술
-효과적인 원조관계의 창출
-기본적인 원조기술
-비언어적 의사소통
-나 전달법
-정서와 감정의 이해
-방어적 의사소통에 대응하기
-문화적 차이가 있는 클라이언트에 대한 원조
3.결론
-발표 준비를 마치고 느낀점.
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기술, 행동들을 왜 가르쳐야 하는가
1. 유아 사회 교육의 필요성
2. 유아 사회 교육의 목적
(1) 개인적 발달
(2) 사회적 ․ 시민적 능력의 발달
(3) 지식에 근거한 사회적 현실감의 형성
(4) 인간의 다양성에 대한 인정과 존중
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기술
1. 문제의 소유 가려내기
2. 소극적인 경청
3. 반영적 경청(공감적 이해)
4. 나 - 전달법
1) 제 1요소
2) 제 2요소
3) 제 3요소
Ⅳ. 의사소통의 맥락
1. 대인 의사소통 맥락
2. 소집단 의사소통 맥락
Ⅴ. 의사소통의 장애요인
1. 언어상
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, 같은 언어를 사용하는 사람들 사이에서도 지역별 방언이나 억양의 차이가 발생하게 된다. 마지막으로 1. 서론
2. 본론
(1) 언어 변이에 영향을 미치는 여러 가지 요인
(2) 언어 변이에 가장 큰 요인과 이유
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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기술적인 과제를 강조
문화적 다양성
정서적 및 대인관계적 과제를 강조
예산의 느슨한 사용을 묵인
시간이 많이 걸리는 분석 절차
비용의 긴축
능률적인 분석 절차
-직무분석이 여전히 필요한 경우
May(1996)
(1) 조직이 특수한 과제들로 구성
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가장 큰 도움을 줄 수 있는 자원은 환자 가족이다. 따라서 사회기술훈련을 시작하기 전에 먼저 가족교육을 통한 가족의 참여를 유도하여야 할 것이다. 만약 가족의 참여가 적극적이지 못할 때는 그만큼 사회기술훈련의 효과는 반감될 수밖에
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양육태도
5) 부모의 언어
6) 언어의 과정환경
4. 유아의 의사소통능력 발달을 위한 기술
1) 적극적 경청
2) 나-전달법
3) 무승부법
4) 관심 기울이기
5) 공감
6) 수용
7) 피드백
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기술하시오.
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.
3. 정서 및 행동 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.
4. 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별,
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그의 교육철학과 주요 교수방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하시오(15점).
1) 달크로즈의 교육철학
2) 달크로즈의 교수방법원리
(1) 유리드믹스(Eurhythmics)
(2) 솔페즈(Solfege)
(3) 즉흥연주(Improvisation)
3)
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기술 한승주 저 | 청목출판사 | 2012.08.30
인간관계와 의사소통 이경순, 이미경 외 1명 저 | 현문사 | 2012.02.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 효과적인 의사소통에 방해를 주는 언어적 요소
가. 욕설이나 큰 소리
나. 상대방을 무시하는 듯
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