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3. 학습자 관리
4. 교수?학습 매체
5. 안전사고 예방
Ⅵ. 체육과교육(체육수업)의 방법
Ⅶ. 향후 체육과교육(체육수업)의 개선 방향
1. 교수방법으로서의 발문
2. 긍정적인 피드백의 제공
3. 교수?학습 활동의 조직과 운영
참고문헌
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모형
(1) 논쟁 문제의 수업
1) 목표
2) 교육과정 구성의 방법과 기준
(2) 논쟁 문제 수업의 교수단계
1) 교수단계
2) 구체적 전략
(3) 평가 기준
(4) 교사의 역할
3. 앞으로의 과제
(1) 종합 평가
(2) 비판
(3) 앞으로의 과제
4. 논쟁문제수업
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향후 학부제(대학학부제)의 과제
1. 대학의 위상을 재정립한다
2. 물적·인적 토대
1) 교육재정의 확보
2) 학생수의 감축과 교수의 충원
3. 내용적 토대
1) 통합 교과과정의 조정, 복수전공
2) 교육프로그램의 개발
3) 교수의 연구 활동 강화
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향후 가톨릭교회사회복지(천주교사회복지)의 발전전망
1. 발전의 기본 방향
2. 발전을 위한 구체 전략
1) 기존 시설의 운영 내실화
2) 공식적인 복지영역 외의 새로운 사업영역 모색
3) 사회복지의 운동적 에네르기 고양
4) 가톨릭내에서의
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모형을 성공적으로 이끌기 위한 전제조건이며, 이는 충분히 교육되어야 한다.
사실 이러한 절차적 규범은 토론에 있어 전체적인 사고유통을 합리적으로 이끌어 주는 규칙이라 할 것이다.
참고문헌
▷ 강태완 외(2001), 토론의 방법, 커뮤니케이
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발전방안 탐색 Workshop
정미라(1992), 유치원 교육활동에서의 한국 전래동요 활동을 위한 기초 연구, 이화여자대학교 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 활동중심학습(수업)의 환경
1. 구성의 방향
2. 구성 절차
3. 교실 환경 구성
4. 복도 ‘자율
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(통합적 경험)
교육평가 : 수행평가
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 특징
4. 수행 평가의 유형
5. 수행평가와 실기평가의 관계
6. 전통적인 평가 vs 수행평가
7. 수행평가의 절차
8. 수행평가의 기법
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미술치료가 간호사의 직무스트레스와 스트레스 대처유형에 미치는 효과」서울불교대학원대학교 석사학위논문
황영은(2016)「간호사의 직무만족 영향요인」가야대학교 보건대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 간호사의 이직에
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문제점
1. 노인학교의 운영 주체와 재정상의 문제
2. 교육과정 개발절차 및 교육과정 내용과 교수 학습 방법상의 문제
3. 노인교육의 전문성 문제
Ⅷ. 일본의 노인교육 사례
Ⅸ. 향후 노인교육의 제고 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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미술교육은 미래의 분명한 역할이 기대될 때 활발하게 이루어지며 기여하게 된다. 이런 미술교육의 장래는 미술교육자와 학자 그리고 모든 학부모가 필요성을 인식하여 바람직한 방향으로 나아갈 때 결과를 기대할 수 있다. 미술교육의 목표
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