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교사나 시설장에 의한 평가
61. 다음 중 평가결과를 활용하기에 적당하지 않은 것은?
1) 유아의 전인적 성장
2) 부모면담
3) 생활기록부 작성
4) 유아의 서열화
5) 효율적인교육과정 운영
62. 다음 중 만 2세 영아를 위한 일과구성 및 환경구성 메서
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및 영유아의 연령 특성 등에 적합한 프로그램이 제대로 실시되지 못하고 있는 실정이다.
따라서 장기적인 측면에서 충분한 연구와 개발기간 및 연구비를 투자하여 각 영역의 전문가들이 다수 참여하여, 선진 교육시설과 프로젝트 접근법, 레
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년 2월호
7. 윤선생 공식블록,(2017), \"엄마, 학교 가기 싫어요!\" 새학기 증후군 원인과 예방법, https://blog.naver.com/smart_yoons/220931810474
8. 장화경(2001), 일본의 대안교육 (등교거부의 적극적 대응사례), 일본연구논총
9. [네이버 지식백과] 등교거부 [s
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유치원 의무교육화의 신중한 검토․ 실현
라. 고등학교 단계까지 의무교육의 확대 방안 마련과 실현 노력
마. 의무교육 대상 특수아동에 대한 교육을 강화
￭ 2007년까지 장애인 고교까지 무상교육 실시
바. 교육행정제도의 개선
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Ⅱ. 유아사회교육의 정의, 목표 및 접근법
1. 유아사회교육의 정의
2. 유아사회교육의 목표
3. 유아사회교육의 접근방법
Ⅲ. 유아사회교육 활동 계획
1. 주제: 유치원
2. 주제: 지구
3. 주제: 교통기관
Ⅳ. 맺음말
※ 참고 문헌
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자기집보육
2) 가정보육
3) 가정집단 보육(놀이방)
4) 시설보육(어린이집)
2. 운영체별 유형
1) 정부 운영 보육시설
2) 비영리 단체운영 보육시설
3) 영리 보육시설
4) 협동 보육시설
5) 직장운영 보육시설
3. 시간별 유형
1) 24시간 보육
2)
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방법
1. 속진 교육
1) 학년 혼합 학급
2) 사사 제도
3) 과외 활동
4) 이중 등록
5) 고등학교에 대학 과목 개설(Advanced Placement)
6) 학점 인정 시험제도
7) 학점제도
8) 통신 학습
9) 유치원 및 초등 학교에의 조기 입학
10) 중 고등 및 대학교에의
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1. 정의
1)환경교육의 정의
2)유아 환경교육의 정의
2. 기본방향
3. 유아 환경교육의 목표
4. 유아 환경교육의 내용
5. 유아 환경교육의 방법
6. 유치원 환경교육 프로그램
7. 환경교육이 유아에게 주는 혜택
▶ 결론
▶ 참고문헌
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및 활동
1)유아의 도덕성 발달을 위한 전략
2)이론적 적용 및 활동
⒜ 감정과 욕구 조절하기
⒝ 인사 잘하기
⒞ 다른 사람이해하고 존중하기
⒟ 내가 할 수 있는 일
3. 결론 1. 서론
2. 도덕성 발달에 관한 이론(본론)
(1)정신분석 이론
(2)사
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방법
1) 다문화의 개념
2) 다문화적 접근방법
2. 다문화 교육
1) 다문화 교육의 개념 및 정의
2) 다문화 교육의 중요성
3) 다문화 교육의 출현 및 배경
4) 다문화 교육의 목표
5) 다문화 교육의 내용
3. 다문화 교육을 위한 통합과정 운영 방안
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