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등감(아동기, 6~11세)
(5) 정체감과 역할 혼미(청년기, 12~18세)
(6) 친말감 대 고립감(성인초기, 19~24세)
(7) 생산성 대 침체성(성인 중기, 25~54세)
(8) 자아통합 대 절망감(노년기, 54세 이상)
Freud 의 이론
(1) 개념
(2)성격발달의 단계
P
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. 노인복지학, 2011.
박석돈외 노인복지론, 2008.
고수현. 노인복지의 이론과 실제, 2009. 노년기 발달단계의 특징과 문제
1. 서론
2. 인생주기를 중심으로 하는 주요 발달 이론
3. 노인의 특성
4. 노인의 문제
5. 사회복지차원의 대처방법
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노년기의 발달특징
1. 생물학적 변화
2. 인지적 변화
3. 사회적 변화
1) 조부모의 역할
2) 은퇴
3) 배우자상실
4. 삶과 죽음의 수용
1) 자신의 삶에 대한 평가
2) 죽음에 대한 수용
IV. 노년기의 문제점
1. 역할축소
2. 치매
3.
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발달이론
2) 8단계의 인간발달단계
2. 에릭슨의 인간발달단계 8단계 중 노년기에 해당하는 단계에서 달성해야 할 발달과업이 무엇인지 설명하시오. 또한 발달과업을 성공한 노인과 성공하지 못한 노인의 특징을 설명하시오.
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등 저, 동인, 2010
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 청소년기 및 성인기 발달단계별 발달특징과 발달과업
A. 청소년 전기
I. 신체적 발달
1. 성장급등과 사춘
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특징을 지닌 것 등과 같은 측면에서 살펴볼 수 있다. 인간의 보편적 발달에 관한 지식은 병적인 문제 또는 문제가 있는 발달을 정상적인 발달로부터 구분하는데 필수적이며, 성인기의 결혼이나 노년기의 정년퇴직과 같은 사건들은 그것이 일
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문제점을 해결할 수 있는 방안을 찾는 것이 시급한 과제라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달단계상의 특징과 문제, 사회복지 차원에서의 대처방법, 과제수행 후 소감 등을 중심으로 작성해 보았다. 청소년은 자신들을 보호하
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노년기까지의 주요발달현상과 주요 발달과업을 기술해보았다. 인간이라면 누구나 겪게 되는 이러한 성장단계는 사회적관계와 정서, 도덕, 신체적변화등 모든 영역에서 변화가 이루어진다는 특징을 가지고 있는 것이다. 또한 성장단계별 적
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단계의 특징과 발달과업
2) 신혼부부단계의 특징과 발달과업
3) 어린 자녀가 있는 가족 단계의 특징과 발달과업
4) 사춘기(청소년)자녀를 둔 단계의 특징과 발달과업
5) 자녀를 떠나보내고 계속 나아가는 단계의 특징과 발달과업
6) 노년기
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발달의 이해”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간발달단계의 특징
1) 태아기
2) 유아기
3) 아동기
4) 청소년기
5) 청년 및 성인초기
6) 중년기
7) 노년기
2. 인간발달의 원리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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