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신용협동조합평가,재무관리연구,
제17권 제2호, P277~292
황선웅, 1999년, 우리나라 시중은행의 영업원가 추정과 합리적 경영성과의
평가 : DEA기법의 적용과 은행감독원 평가결과의 실증비교
분석, 재무관리연구 제16호 제1호, P283~309
한국씨티은행
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평가
자신의 신체를 이용하여 풍선을 높이 올려보고 다시 받기를 반복할 수 있다. 발을 이용하여 멀리 차보기도 하고 굴러가는 풍선을 따라 움직일 수 있다.
의사소통
버스를 구성하여 친구들과 놀이 하던 중 큰 사각 블록으로 집을 만들어서
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평가
자신의 신체를 이용하여 풍선을 높이 올려보고 다시 받기를 반복할 수 있다. 발을 이용하여 멀리 차보기도 하고 굴러가는 풍선을 따라 움직일 수 있다.
의사소통
버스를 구성하여 친구들과 놀이 하던 중 큰 사각 블록으로 집을 만들어서
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평가
어린이집 등원차량에 거부감이 없으며 언어적 상호작용을 통해 통학버스를 안전하게 이용하는 경험을 한다.
신체운동
OO가 열매풍선을 보더니 손으로 쳐보며 걸어가다가 우연히 머리로 쳐진다. 풍선 4개를 차례로 하나씩 머리로 쳐보다
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시티저널 기사 2011.9.25. - http://www.gocj.net/news/articleView.html?idxno=37062
조선비즈 기사 2011.10.10. - http://biz.chosun.com/site/data/html_dir/2011/10/10/2011101001276.html
중소기업청 블로그 http://blog.naver.com/bizinfo1357?Redirect=Log&logNo=40141368176
네이버 블로그 http://blog.nave
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평가, 2006, 서울, 대한건축학회
김중협, 창의적 시정, 탁월한 행정력 오세훈 서울특별시장 :문화·디자인 시장으 로 한강르네상스시대 열어, 2008, 서울, 한국언론인연합회
박순주, 한강르네상스 전격해부 :부흥의 역사 다시 쓰다, 2007, 서울, 환
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평가 및 해석
OO가 옷 소매도 걷지 않고 손을 씻는 모습에 교사가 옷 소매를 걷어 옷이 젖지 않도록 도와주고 이야기 나누었다. OO와 놀이나 안전교육을 통해 손 씻는 방법에 대해 꾸준히 이야기 나누어서인지 OO가 손 씻는 방법에 대해 잘 알고
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평가 및 해석
OO가 옷 소매도 걷지 않고 손을 씻는 모습에 교사가 옷 소매를 걷어 옷이 젖지 않도록 도와주고 이야기 나누었다. OO와 놀이나 안전교육을 통해 손 씻는 방법에 대해 꾸준히 이야기 나누어서인지 OO가 손 씻는 방법에 대해 잘 알고
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풍선을 치고는 “우와 풍선이 올라갔다” 라고 말하고는 내려오는 풍선을 다시 한번 치고는“애들아 이거봐 ”라고 말한다.
2학기 발달평가
미끄럼틀을 타고 내려온 OO에게 “OO 흔들흔들 해보고 싶었어요?” 하고 말하며 OO가 해 보고 싶어했
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풍선을 치고는 “우와 풍선이 올라갔다” 라고 말하고는 내려오는 풍선을 다시 한번 치고는“애들아 이거봐 ”라고 말한다.
2학기 발달평가
미끄럼틀을 타고 내려온 OO에게 “OO 흔들흔들 해보고 싶었어요?” 하고 말하며 OO가 해 보고 싶어했
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