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론, 동문사, 2018
조성연, 백경숙, 옥경희 외 2명 저, 가족관계론, 양서원, 2017
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018
유영준 저, 건강가정론, 정민사, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국가족문화의 특성
2. 현대가족
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론
참고문헌
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕발달 개념
2. 로런스 콜버그(Kohlberg, Lawrence, 1927~1987)란
3. 콜버그의 도덕성 발달이론 단계
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교육론. 창지사.
조옥라 (1998). 부모교육 프로그램 탐색. 창지사.
안영진 (2008). 21세기에 적응하는 부모교육. 양서원.
연미희 외(2001). 부모교육 이론과 실제. 동문사.
강문희 외(2002). 21세기 유아교육. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘부모
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교육연구소, 서울 : 大韓私立中高等學校長會 附設 韓國私學敎育硏究所, 1989.
6. 노종희, 교육제도론, 서울 : 한국교육행정학회, 1996. Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 평준화 정책의 장단점
1) 장점
2) 단점
2. 고교 비평준화 정책의 장단점
1) 장점
2
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교육론, 서울 : 갑을출판사
서강식 외(1998) : 도덕윤리과 교과교육학 개론, 서울 : 교육과학사
이돈희(1986) : 도덕교육원론, 서울 : 교육과학사
유병열(2006) : 도덕교육론, 양서원
존 마틴 리치·조셉드비티스 : 도덕 발달 이론 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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론』, 2003.
김현민,「bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발」, 단국대학교 대학원, 2014.
송석재 (2003). 반두라의 행위중심의 도덕교육론에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라 사회
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교육사상 비교연구”. 총신대학교 대학원. 석사학위논문, 2005.
김희권. “에라스무스와 루터의 자유의지 논쟁의 비교연구”. 영남대학교 신학대학원. 석사학위논문, 2003.
주영흠. “에라스무스의 교양교육론 연구”(총신대 논총). Ⅰ. 서론
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가족적 접근
1) 가족역할의 인정
2) 가족변화의 인정
3) 가족문화의 창조
4) 가족지원체계와 가족생활교육의 강화
3. 사회정책적 접근
1) 지역사회교육의 강화
2) 사회보장제도의 강화
4. 홍보와 프로그램 개발을 통한 접근
* 참고문헌
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노인교육개론, 김남선 김미령 박성복 외 공저, 형설출판사, 2003
평생교육방법론, 김남선 저, 도선출판 두남, 2002
교과교재 연구 및 지도법 - 박인학 저, 1999 Ⅰ. 서론
평생교육의 교수방법
Ⅱ. 본론
1. 토론식 수업이란?
2. 토론법의 교
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서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 평생학습도시의 개념 및 필요성
2. 평생학습도시의 유형
3. 평생학습도시사업 현황
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 대상
2. 연구 방법
Ⅳ. 연구결과
1. 평생학습도시 추진 사례
가. 국외사례
나. 국내사례
다.
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