[논문] 강릉시 평생학습도시 활성화 방안

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성

Ⅱ. 이론적 배경
1. 평생학습도시의 개념 및 필요성
2. 평생학습도시의 유형
3. 평생학습도시사업 현황

Ⅲ. 연구방법
1. 연구 대상
2. 연구 방법

Ⅳ. 연구결과
1. 평생학습도시 추진 사례
가. 국외사례
나. 국내사례
다. 국내외 사례의 특성
2. 강릉시 평생학습도시 추진현황
3. 강릉시 평생학습도시 사업 활성화 방안

Ⅳ. 결론

본문내용

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위의 표와 같이 각 행정동에서 가장 전문적으로 진행해야 하는 주민자치센터 평생학습프로그램은 모든 지역에 설치되어있지 못해서, 농어촌의 경우 평생학습을 진행하는데 어려움이 있다. 이러한 학습기회의 불평등을 막기 위해서 위에 국내 사례에서 언급한 칠곡군의 찾아가는 현장교육 등의 프로그램을 개발해서, 지역간의 학습기회를 동등하게 제공할 수 있도록 하는 노력이 필요할 것이다.
또한, 강릉의 각지역별을 고령화교육 중점권, 직업능력개발중점권, 여가 및 기초교육 중점권 등을 권역별로 설정하여 각 해당지역에 맞게끔 특성에 맞추어서 권역별로 특화된 중점교육 방향을 도출해야 할 것이다.
노인교육 문제 해소
현재 강릉시의 인구 연령별 분포를 살펴보면, 11년 현재 전체 인구 21만8048명 중 1~10세 2만1298명(9.77％), 11~20세 2만8957명(13.28％), 21~30세 2만5543명(11.71％), 31~40세 3만2526명(14.92％), 41~50세 3만6868명(16.91％), 51~60세 3만2361명(14.84％), 61~70세 2만1456명(9.84％), 71세 이상 1만9039명(8.74％)이다.
노인의 기준인 65세 이상은 3만1505명으로 전체 인구의 14.4％를 차지, 현재 인구 10명 중 1명 이상 꼴로 노인인구인 셈이다. 또 50대와 65세 이전 연령대가 많이 분포돼 수년 후에 초고령화 사회(노인인구 비율 20％)로 진입할 수준에 도달했다.
이렇듯 강릉의 노인인구 비율은 높지만, 노인 교육프로그램의 비중은 높지 않다. 또한 이럼에도 불구하고 2009년 2천만원을 지원하던 노인대학 활성화 지원사업의 금액이 2010년 9백만원으로 지원이 삭감되었다.
현재의 인구분포를 보았을 때 30%이상이 50세 이상의 노인인구인데, 문제 중 하나는 교육프로그램이 다양하지 못하다는 점이다. 노인들의 교육욕구를 충족시킬 수 있도록 교육내용, 방법, 기간 등 교육프로그램을 효과적으로 배치할 수 있어야 할 것이다.
또한 노인교육전담인력의 배치의 기준 확립, 프로그램에 대한 표준모델의 확립이 필요하다.
실질적 프로그램의 효과적 운영을 위해서는 노인교육기관 조직을 전문화하고 그에 맞는 전문 인력을 활용해야 하며 전문인력 마련을 위해서는 양질의 강사양성도 필요할 것이다. 또 체계적인 프로그램의 운영과 관리를 위해 정보 DB구축을 통한 정보 공유와 기존 기관의 관리와 담당자간의 정보교류, 지속적인 프로그램 개발이 있어야 할 것이다.
또한, 점점 높아지는 고령화 비율을 생각했을 때, 활성화 지원사업의 금액을 줄일 것이 아니라 효과적인 프로그램 개발등을 통해 노인들을 평생학습의 장으로 데리고 나올 수 있도록 노력하며, 이들을 효과적으로 평생학습 인원으로 만들 수 있도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 결론
앞으로 평생학습사회 구현은 지역을 기반으로 한 생활속에서 주민들이 학습을 자유롭게 만끽하고 이를 통해 지역공동체를 어게 구축하느냐에 달려 있다. 따라서 누구나 쉽게 찾을 수 있는 평생교육의 장으로서 평생학습도시가 평생교육의 발전과 관련하여 갖는 의미는 점점 더 커질 것으로 생각된다. 평생학습도시는 언제, 어디서든 지역주민이 자기에게 가장 적합한 방법을 활용하여 필요한 학습활동에 용이하게 참여할 수 있또록 평생교육의 기회를 제공하고 물적.인적자원을 아끼지 말아야 할 것이다.
본 연구에서 대상으로 삼았던 강릉시는 2007년 7월에 평생학습도시로 지정되어 평생학습 조례를 제정하고, 평생학습 업무추진을 위해 평생학습추진단을 설치하고 공무원과 평생교육 시설 및 기관의 담당자들에게 평생교육에 대한 개념이해와 상호 공감대확대를 위한 교육 등을 여러 차례 실시하는 등 평생학습도시 초기에 할 수 있는 기반구축에 박차를 가하였다.
그러나 평생학습을 통합적으로 추진할 수 있는 추진체제가 부족하여 사례로 살펴본 순천시와 같은 평생학습국으로의 전환 등의 추진체제가 필요할 것이라 생각된다.
또한, 향후 지역적 특성을 고려한 학습권역을 설정하는 것이 필요하다. 각 지역의 특성과 주민의 성향에 맞는 차별화된 평생학습을 실현함으로써 개인의 질 향상과 사회적 통합, 경제적 발전을 가져올 수 있을 것이다.
또 강릉시의 문제 중 하나인 고령화 문제를 평생학습을 통해 노인들의 삶의 질 향상과 노인들의 인적능력개발을 이끌어 내서 노인들을 평생학습의 인원으로 만들어 낼 수 있도록 노력해야 할 것이다.
평생학습도시 사업의 성공여부는 지역 내 평생교육기관인 지방자치단체, 교육기관, 공공기관, 산업체, 문화기관들이 상호연계와 협력을 통하여 지역 인적자원을 효율적으로 양성, 배분, 활용, 유지, 관리하고 더불어 지역주민의 효과적 평생학습 환경을 구축하는데 달려있다.
참고문헌
변종임 외 (2006) 지역혁신을 위한 평생학습지원체제 구축방안
양흥권 (2007) 지역사회 평생학습 네트워크 활성화 방안
김남선 외 (2007) 평생학습도시 유형별 활성화방안에 관한 연구
김문숙 (2007) 평생학습도시 발전방안에 대한 연구
권인탁 (2002) 전주시 평생학습 중장기발전계획 수립연구
평생교육진흥원 (2011) 제 10차 평생교육정책포럼
강릉시 평생학습도시추진단 (2010) 평생학습도시 강릉 추진성과집
강릉시 평생학습도시추진단 (2011) 강릉시 평생학습 프로그램 편람
강릉시 평생학습도시추진단 (2010) 강릉시 평생학습 프로그램 편람
웹사이트
강릉시청 홈페이지 https://www.gangneung.go.kr/
강릉시 평생학습센터 홈페이지 https://cyber.gangneung.go.kr/
한국교육개발연구원 홈페이지 www.kedi.re.kr
평생교육진흥원 www.nile.or.kr
목 차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 평생학습도시의 개념 및 필요성
2. 평생학습도시의 유형
3. 평생학습도시사업 현황
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 대상
2. 연구 방법
Ⅳ. 연구결과
1. 평생학습도시 추진 사례
가. 국외사례
나. 국내사례
다. 국내외 사례의 특성
2. 강릉시 평생학습도시 추진현황
3. 강릉시 평생학습도시 사업 활성화 방안
Ⅳ. 결론
강릉시 평생학습도시
활성화 방안

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