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교육과 같은 것은 지양되어야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김민경, “평생교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 단국대, 2013
- 나항진, “노인교육론”, 교육과학사, 2004
- 박차상외, “한국노인복지론”, 학지사, 2005
- 양영순, “인
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노인 참여 스포츠 프로그램 개발
국가 및 지역별 스포츠 리그 활성화
3. 결론
다양한 노인 교육프로그램 활동은 현재 외로움에 우울증을 호소하고 있는 우리사회의 많은 노인들에게 노인 스스로의 삶에 가치를 찾아 줄 수 있고 심리적인 무력
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노인들의 삶의 질을 향상시킬 수 있는 노인교육에 대한 정책과 프로그램을 개발하기 위하여 우선적으로 수요자인 노인들의 교육적인 욕구를 정확히 파악할 필요가 있다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김진숙 저, 노인교육론, 공동체, 2018
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노인’이 될 것이다. 지금보다 나은 사회에서 바람직하고 긍정적인 노년을 맞이하기 위해서는 이 시대의 노인에 대한 인식변화에 주목 할 필요가 있다.
참고문헌
노인교육론 교재 1-5장
권중돈(2016). 『노인복지론(제6판)』. 서울: 학지사.
구철
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교육 방법이 오래 전부터 실시되고 있다. 그 예로 미국의 엘더호스텔 프로그램을 들 수 있는데, 이는 은퇴한 노인들을 대상으로 세계 곳곳을 여행하며 그 지역의 환경과 역사를 공부하는 형태로 운영되며 전문가의 강의 및 참여자의 토론으로
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고령화 율이 높은 농촌을 노인 전용 주거지역으로 개발하고 주거와 교육이 일치하는 공동체를 건설한다면 농촌과 도시 두 지역의 노인문제를 동시에 해결할 수 있는 일석이조의 효과를 얻을 수 있을 것이다. 농촌으로의 이주를 격려하고 세
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고령화 사회 문제 해결을 위해 노인 교육이 필요하다는 데는 동의 한다. 그렇지만 더 근본적인 문제해결의 시작은 출산율을 높이는데 있다고 단언한다.
Ⅳ. 참고문헌
노인교육론 교안
조영태, 2016년, 정해진 미래, 북스톤
통계청, 2021년 2020 한
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노인 직업 교육을 위한 고등교육기관과의 연계교육 강화는 대학 졸업 노인들이 재취업 또는 전직을 위한 직업교육을 보다 심도 있게 하기 위해서는 대학에서의 직업교육과 연계하는 것이 바람직하며, 대학에서의 정규교육과정 이외에 노인
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외에도 노년기 교육은 사회복지의 중요한 구성요소를 이루어가고 있으며, 노인의 특성을 반영하여 프로그램을 선정하고 교육시킬 경우에 교육의 효과성과 만족도가 증가할 것이다.
참고문헌
남기민, 조추용 외(2003). 현대노인교육론. 서울 :
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노인복지론. 학지사.
남기민 외(2003). 노인교육론. 현학사.
이영선(2011). 노인 여가활동의 활성화 방안 연구. 서강대학교 석사논문.
김구노(2004). 한국의 노인소외문제와 그 해결을 위한 교회의 역할. 대구가톨릭대학교 석사논문. Ⅰ. 서론
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