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교육으로 말 그대로 미디어를 향유, 누리고 가질 수 있었다. 감사한 마음에서 나는 이 글을 쓴다.
▶이 후기를 통해 여성노인이 교육프로그램을 하면서 보람도 느끼고 매우 뿌듯해하며 심리적으로도 매우 만족하고 또한 요즘 같은 정보화시
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미디어 리터러시의 이해』, 서울: 커뮤니케이션북스, 2015.
이기훈, 「소셜미디어를 통한 지속가능한 평화 실현 방안」, 『초등도덕교육』, 2020.
나은영 (2007). 온라인과 오프라인 세계의 상호작용. 「한국언론학보」.
정혜지, 「노인 미디어교
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미디어교육 프로그램의 개발, <어린이미디어연구>, 15권 2호, 107-141.
- 복성경(2018). “청소년 미디어 리터러시 수업의 실제”, <Mediary>, Vol.2. 9~15, 시청자미디어재단
- 강진숙(2018). 고령사회의 도래와 노인 미디어교육 방법, <Mediary>,
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사회적 존재 조건과 미디어 환경의 특수성에서 원인을 찾을 수 있다. 수많은 미디어가 생성되고, 스마트 미디어교육이 확산되면서 현재 노인세대에 대한 부정적인 이미지가 바뀌고 있다. 영상 미디어 교육의 활성화와 인터넷, TV 속에서의 새
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미디어 사용 능력과 정보력의 차이가 점점 벌어지고 있어 문제시되고 있다. 노인세대의 디지털 고립 문제를 해결하고, 올바른 미디어 리터러시를 형성하기 위해서는 각 세대에 맞는 미디어교육 프로그램이 제작되어야 한다. 또한, 세대별 교
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교육의 실제, 구상, 2006
조흥식 외, 가족복지학, 학지사, 2009
김미경 외, 여성의 노인부양부담 완화를 위한 성인지적 정책개발, 2002
보건복지부, 노인복지사업지침, 2001
참고사례자료
아시아경제, 20대 여성의 당찬 반란, 30대에도 지속돼야, 박
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교육의 유형 중 멀티미디어 활용 수업, 응용 소프트웨어 활용 수업, 인터넷 활용 수업에 대해서 설명하시오(각 유형당 2문장 이상). (5점)
11. 우리 학교의 스마트폰을 활용한 모바일 유노(U-KNOU) 캠퍼스에서는 동영상 강의보기, 강의 자료실 자
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미디어센터에서 영상제작 강의 수료 후 제작 활동을 하고 있다. 그 외 60세 이상의 실버 미디어 교육은 경로당을 대상으로 스마트폰 교육과 미디어 리터러시 교육이 이루어졌다. 강원도 경로당 수는 2020년 9월 기준 대한노인회 자료에 따르면
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교육 개선방안에 관한 연구」한남대학교 경영대학원 석사학위논문
포항공대(1996)「컴퓨터 과학기술의 길」교육부
한주리,허경호(2004)「이동전화 중독척도개발 및 타당화 검증」교육정보미디어 연구 12(2)
황동원(2001)「정보화 사회의 현실
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노인 미디어교육 연구, 교육문화연구, 2010.
김선희, 결혼 이민자 생활 실태 및 결혼행복감 결정요인에 관한 연구, 한서대학교 대학원 석사학위 논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소수자의 개념
2. 한국사회에서 소수자의 인권은 어떤 식
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