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현대사회와 카운슬링
3. 카운슬링의 역사적 배경
제2장 카운슬링의 개념
1. 카운슬링의 의의
2. 카운슬링의 성격
3. 가이단스, 퍼스낼 워크, 카운슬링
4. 카운슬링과 심리요법
5. 상담심리학의 임무
제3장 면접의 방법
1. 면접의 과정
2.
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기본이념
(5) 교육방법의 원리
(6) 현대교육에 미친 영향
6. 오웬(R.Owen, 1771～1858)
7. 프뢰벨(F.W.Froebel, 1782～1852)
(1) 생애와 저서
(2) 교육사상
(3) 통일의 원리
(4) 자기발달의 원리
(5) 놀이(play) 및 작업(occupations)의 원리
(6) 연속적 발달의 원
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사회복지개론, 현학사, 2004. 1.서 론
2.아동의 정의 및 특성
3.아동복지의 정의
4.아동복지의 대상
5.아동복지의 분야
6.아동복지의 필요성
7.우리나라 아동 복지 정책의 현황
8.아동복지 정책의 문제점과 개선방안
9.결론
1
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현대유아교육과정. 서울:형설출판사
6. 이기숙(1997). 유아교육과정. 서울:교문사
7. 이윤경,최석란,이은수(1997). 유아교육개론. 서울:창지사
8. 임재택,박재환(2000). 유아교육과정. 서울:양서원
9. 백혜리 외(2006). 보육과정. 서울:창지사
10. 김판수
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기본적인 본능을 까발려 호소하는 표현으로 소재로 사용 되었다. 즉 알몸의 여인처럼 벗겨진 채로 거짓 없이, 여과 없이 독자에게 전달 한다는 점에서 주제 표현에 있어 효과적인 소재로 사용된 것이다.
현대인이 겪는 관계의 단절은 인간의
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점
⑴ 장애인복지 시설의 문제점
⑵ 장애인복지 사업별 문제점
5. 장애인복지정책의 발전방향
⑴ 사업별 발전방향
⑵ 전문가 양성 및 운용방안
⑶ 시설 및 서비스 전달체계 쇄신
6. 사례-우리 나라&미국&일
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6. 내편에 나타난 주된 내용은 무엇인가?
7. 외편. 잡편의 주된 내용은 무엇인가?
8. 이러한 장자의 사상이 오늘날의 사회에 어떻게 적용될 수 있는가?
가) 현대사회의 자연 파괴-(환경오염)
나) 인간의 끝없는 욕망
Ⅲ. 결론
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사회》24권, 1994.12, 비판사회학회 1. 들어가는 말 : 전 지구적 생태위기와 인류
2. 생태위기의 원인으로서의 기계론적 세계관
(1) 중세의 우주론 : 유기체적 세계관
(2) 기계론적 세계관의 성립
(3) 기계론적 세계관의 확산
(4) 기계론적 세
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점>
- <목적도출 조사방법 5가지>
- <목적도출 조사방법 6단계>
2) 학교 밖 현대 사회 연구
- <교육목표 도출에 있어 현대사회를 연구해야 한다는 주장 2가지>
- <현대 사회의 연구를 교육목표 설정의 유일한 기초자료로 쓸 경우의 비판 3가
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현대 상담이론과 실제 / 강봉규, 김충기 / 교육과학사
4. 상담의 이론과 실제 / 김형태 / 동문사 Ⅰ. 로저스의 생애
Ⅱ. 인간중심 상담이론
1. 개관
2. 주요개념
Ⅲ. 인간중심 상담의 과정과 기술
1. 인간중심 상담의 목적과 목표
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