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평가와 관련된 정책 방향
1. 창의적 문제 해결 능력 강화를 위한 평가
2. 과정 중심의 질적 평가 확대 전략
3. 수행 평가의 확대와 그 효과
4. 성취 기반 평가의 도입과 발전
5. 자기 주도적 학습을 위한 평가 연계 모델 개발
Ⅲ. 과정
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평가방안 연구 - 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 서울교육대학교 1종도서 편찬위원회
서울교육대학교 1종 도서 편찬위원회(1998), 제 7차 교육과정에 따른 초등학교 수학교과용 도서 개발에 관한 연구
윤기숙, 제7차 교육과정-
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5. ICT활용 환경수업의 과정
Ⅴ. 중등학교 실과(기술가정과)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 기술?가정과의 성격
2. 기술?가정과의 목표
3. 기술?가정과의 내용 체계
4. 기술?가정과의 교수-학습 방법
5. 기술?가정과의 평가
참고문헌
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프로그램의 구성 및 적용 효과, 중앙대학교 대학원.
5. 서윤정(2005), 총체적 언어 접근법과 발음중심 교수법을 병행한 언어교육 프로그램의 효과, 배재대학교 대학원.
6. 문주형(2003), 의미중심 언어교수법이 5세 유아의 초기 쓰기 능력에 미치는
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임종운, 2002, 아동복지론, 홍익사.
4. 장영희, 2005, 영아교육과정,양서원.
5. 김혜경, 2003, 영유아 프로그램, 창지사.
6. 윤애의, 김온기 외 8명, 2003, 창지사, 보육의 이해와 영·유아보육프로그램.
7. 유가호 외 6명, 1997, 보육학개론, 동문사.
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평가체계의 도입방안: 다면평가제도를 중심으로." 『한국행정연구』. 9(4): 104-136.
박중훈(1999). 『성과중심의 성과측정 및 성과관리체제에 관한 연구』. 한국행정연구원.
조소연(2000). "능력주의의 실천적 대안 : 역량모델구축사업을 중심으로."
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평가센타
http://www.hanmimseok.com 한민석 교육학
http://www.gulnara.net 글나라
http://www.childpe.or.kr 한국유아체육협회
http://latinhla.com/kinder 꿈꾸는 세상만들기
http://www.guidance.co.kr 한국가이던스
김지현기자.(2004.11호). 리빙센스. Kid's Living 목 차
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모델 중, 의사결정유형을 집단 의사결정유형과 개인 의사결정유형으로 구분하고, 14가지 문제유형과 일곱 가지 규칙을 사용하여 의사결정유형을 결정하는 모델은?
4. 피들러 (Fiedler)가 언급한 지도자에게 호의적인가의 여부를 결정하는 리더
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논리이기 때문이다. 1990년대 이후 붕괴된 구소련과 동유럽의 경제를 논외로 하더라도 현재 형성된 산업 경제 질서의 근간을 부정함으로써 상당한 수준의 비용을 감수해야 하는 사회주의적 경제 질서는 현실적응력을 상실한 논리라고 평가해
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평가 및 정리
학습 과제를 수업하고 난 후에 학습된 내용을 정리하여 새로 학습한 개념, 원리, 법칙을 어린이의 지적 체계의 일부로 구조화하고 내면화하여, 새로운 사태에 적용하고 일반화할 수 있도록 하는 단계, 수업 결과에서 느낀 교사
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