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사고와 논리 Point 발표
1. 논리학과 비판적인 사고
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◎ 논술
- 주어진 정보를 객관적으로 분석, 파악하고
주어진 문제에 대한 자신의 주장을 정당화 하는 글쓰기
- 논리적인 사고가 기
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본인이 가장 좋아했던 선생님을 떠올린 후, 그 선생님을 왜 가장 좋아하는지 이유를 생각해 보시오. 이를 바탕으로 ‘본인이 생각하는 가장 훌륭한 교사’에 대한 논술문을 작성한다고 가정하고, 이를 위한 ‘개요’를 작성하시오. (18점)
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논술
1. (1) ‘논리적인 사람’을 어떻게 정의하는지 교재 및 강의의 내용을 참고하여 정리하고,
(2) 자신이 생각하는 ‘논리적인 사람’은 어떤 사람을 의미하는지 한 문장으로 표현하시오.
2. 학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님을
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논술. 방송통신대학교 출판문화원
정영기 (2018) 논리적 사고와 표현. 호서대학교출판부
매일신문 <이러다가는 코로나 팬데믹 이후 쓰레기 팬데믹 올것> 매일신문. 2021.05.05 세상읽기와논술 논리적오류 세상읽기와논술 종교와과학 세상
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사고, 1992
서울특별시교육연구원, 논술 지도의 실제, 1994
윤종건, 아하! 창의력, 원미사, 1997
이정주, 논리적 사고력에 미치는 Pixie 프로그램의 효과, 고려대 석사학위 논문, 1993
이재승, 국어교육의 원리와 방법, 박이정, 1997
휨비·록헤드, 박민
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사고력 교육을 위한 학습전략, 서울 : 교육과학사, 1995
김혜경 / 논리적 사고력이 논술 능력에 미치는 효과, 이대 석사학위 논문, 1986
송춘영 / 역사적 사고력을 기르기 위한 사료 활용 방안, 역사교육의 이론과 방법, 서울 : 삼지원, 1997
이광성 /
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논리적 분석 및 통합적 사고 훈련, KT경제경영연구소
서상문(2006) - 논리적 언어사용이 수학 학습장애아동의 수 개념 형성과 기초 연산 능력에 미치는 영향, 대구대학교
이준호(1999) - 논술문의 논리적 오류 지도 방법, 아주대학교
이민형 외 1명
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사고하며 자신을 표현하는 교육이 행해지도록 더 많은 애정을 쏟아야 한다. Ⅰ. 서 론
1.논술의 개념
2. 본 론
1. 문제 발견으로서 논술
2. 문제 해결로서 논술
3. 종합적 사고로서 논술
4. 논리적 사고로서 논술
5. 글쓰기로서 논술
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사고, 성향, 동기를 위한 교사의 역할
6. 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육에 지니는 의의가 무엇인지 세 가지만 들어 설명하시오.
1) 유아의 논리적 사고
2) 문학적 접근을 통한 유아 논리교육의 의
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논리적 사고와 창의성 발달을 함양할 수 있다.
3. 참고 문헌
1) 유주연ㆍ이승연ㆍ이순배(2021), 교과논리및논술, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2) 신원애ㆍ정상녀(2019), 유아교과 논리 및 논술 (예비교사와 현장교사를 위한), 창지사.
3) 김미정
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